Година спілкування «Одна Батьківщина, і двох не буває…» Для учнів початкових класів





Сторінка11/19
Дата конвертації08.11.2016
Розмір5.01 Kb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19
Учениця. Останки загиблих воїнів привозили в оцинкованих трунах. І не було у батьків упевненості втому, що ховають вони свого сина. Іще довго ятритимуть душу запитання без відповіді. Навіть намогильних плитах довго забороняли писати справжню причину загибелі. Не забудеться це горе, не відболить іще кілька поколінь.
Поетична хвилина
Учень.
… Уже струмки течуть, Уже весна така глибока, рання. Учора вже летіли журавлі. Таке врочисте вийшло поховання
Школярики стоять, учителі А голосок дівочий квилить, квилить, Соромиться кричати на весь світ. Кого клясти, кого назвати винним І що той світ Хіба він дасть отвіт? На хрест сусідній похилився тато, Похнюпились братики малі – В селі ховали воїна-солдата У мирному вкраїнському селі.
Учениця. За кожним воїном-афганцем – свій життєвий подвиг, своя доля. Хтось повернувся цілий і неушкоджений, а хтось – скалічений. Афганістан Він став синонімом людського лиха, справжнього пекла палюче сонце зранку, спекотний вітер-афганець, пісок, що не дає дихати, і завжди хочеться пити.

111
Учень. Виконував свій інтернаціональний обов’язок і наш земляк
Ігнатчук Сергій Дмитрович. Надаємо йому слово.
Виступ воїна-інтернаціоналіста
Сторінка 3. Майдан – боротьба за справедливість
Учениця. Українці мають усі підстави пишатись, що їхня Батьківщина не раз відзначала дні слави, мужньо переносила найважчі випробування. Не одне покоління кращих синів та дочок беззавітно клали своє життя до ніг рідної неньки – України.
Учень. Нам є з кого брати приклад. Це герої Небесної Сотні, яких значно більше полягло під час акції протесту на Євромайдані у грудні 2013 та лютому 2014 років. Вони допомогли повалити корумпований уряд, а ті, хто залишився живим, заразу складі Національної гвардії та українського війська безстрашно воюють за цілісність кордонів нашої держави.
Поетична хвилина
Учень. Небо падало, земля горіла, Лунали постріли, стікала кров, На покуті свіча тремтіла, Молилася там батьківська любов. Не вберегла дітей своїх країна, Темніє небо, воїн пада на коліна, З життям прощатися не поспіша, Розбите серце і поранена душа
(О. Щербаха).
Учениця. Наша держава горда з того, що зуміла виховати людей, здатних об’єднатися на Майдані, здобути волю, вибороти справедливість. Ми заявили про себе, як про велику націю, гідну зайняти достойне місце у світовій спільноті.
Учень. Трагічні події в Україні, починаючи з листопада минулого року, тривожать тане залишають байдужими жодного громадянина країни. Кожному з нас необхідно усвідомити, за що боролися учасники Євромайдану і заради чого пожертвувала життям Небесна Сотня.
Демонстрація відеофрагменту Небесна Сотня
Поетична хвилина
Учень. Народе мій, пишаюся тобою Моя душа – частинка твого Я Красою правди у святім двобою Понад Майданом сонця лик сія ... Є нація Хай знають всі у світі Миє Народ піднявся із колін І переможно сонце правди світить, Співає гордо наш Державний Гімн.
Сторінка 4. Паростки волі

112
Ведучий 2. Після ганебної втечі уряду Парламент призначив на 25 травня дострокові вибори Президента. Здавалося б народ переміг, але починаючи з березня 2014 року за підтримки Росії на Донбасі почалася справжня війна. Терористи захопили багато місті сіл Донеччини й Луганщини, а Росія, спираючись на псевдо референдум, анексувала (тобто приєднала) до своєї території Крим.
Ведучий 1. Споконвічна боротьба за волю України не могла не дати паростки волі, свободи. Україна здобула самостійність і позбулася протекторату ненажерливих сусідів. Росія споконвіку була старшою сестрою щодо України. І хоче, щоб під її чоботом ми були завжди. Тому й розпалює національну ворожнечу, щоб зробити нашу державу розрізненою та беззахисною.
Ведучий 2. Із березня 2014 року тисячі наших солдат захищають рідну землю від загарбника, який, одержимий ідеєю, створити нову імперію. Але історія свідчить, що рано чи пізно всі імперії руйнуються, а всі диктатори гинуть. Шлях до перемоги досить довгий і кривавий, бо це – війна, яка приносить загибель тисячів людей, потворить мільйони душ та закарбовується в пам’яті багатьох поколінь.
Поетична хвилина
Учень 1. Міста і села наші в різноквітті Накрила димом пелена І небо падало над світом До матерів припали діти І тиша крикнула Війна
Учень 2.
Роки над нами пропливали І час випробувань прийшов Жінки солдатів проводжають Сльозою в погляді дрижить Надія, віра і любов.
Ведучий 1. Жорстокості окупантів немає меж. Міста зруйновано, люди змушені залишати рідні домівки. Гинуть мирні жителі. Вороги бездушно розстріляли мирних жителів у пасажирському транспорті під Волновахою та в Донецьку, розстрілюють жителів сіл, міст. Масово гинуть люди. Згадайте події в Маріуполі, ллється кровні в чому невинних людей.
Ведучий 2. Жорстокості ворогів протистоять мужність і героїзм наших українських воїнів. Про це свідчать події на східному фронті. Згадаймо як мужньо 242 дні воїни захищали Донецький аеропорт, навіть потрапивши в пастку, так званий Іловайський котел, вони не падали духом, тримались, як справжні герої.
Ведучий 1. Усі українці допомагають воїнам АТО. Це і фінанси, продукти, теплі речі, тепле словом – все це підтримує наших воїнів там на передовій.

113
Ведучий 2. Ми закликаємо вас сьогодні згадати у ваших молитвах усіх Героїв, які поклали голови за майбутнє. Хай пам'ять усіх невинно убитих згуртує нас, живих, дасть нам силу та волю, мудрість і наснагу для зміцнення власної держави на. У жалобі схилимо голови. Вони згасли як зорі. Нехай кожен із нас торкнеться пам’яттю цього священного вогню – частинки вічного. А світло свічки хай буде даниною тим, хто навічно пішов від нас, хто заради торжества справедливості жертвував собою. Вони повинні жити в нашій пам’яті.
Звучить пісня Мамо, не плач.
Ведучий запалює свічку. Учні передаютьі з рук в руки
Сторінка 5. Події на східному фронті
Ведучий 1. Україна… Її майбутнє в руках молоді. Від неї залежить, якою стане наша держава, тому вона, як родина, має бути дружною, сильною, здоровою, щасливою. Послухайте притчу.
В одній сім’ї батько перед смертю покликав до себе синів, дав кожному з
них у руки по гілочці й сказав

Спробуйте переламати їх.
Сини виконали батьківську волю й переламали ці гілочки. Тоді старий
зібрав ці гілочки разом у пучок і знову попросив переламати тільки тепер усі
одразу.
Спочатку старший син спробував, але не зміг цього зробити. Потім
середній і молодший сини намагалися зробити теж саме, але в них нічого не
вийшло.
І тоді батько сказав їм

Ось такі вжитті кожного з вас поодинці можна образити,
зламати, але якщо вибудете разом, то ніякі вороги вас не зламають, і всі
негаразди ви легко подолаєте.
Ведучий 2. Зараз нашій країні як ніколи потрібно бути єдиною та згуртованою. На цілісність нашої держави посягнули вороги і багато наших земляків мобілізовано долав українського війська. Вони з честю воюють на сході з терористами, російськими окупантами відвойовують та захищають кордони нашої держави. Українська земля пройшла війни та мир, поразки та перемоги, пишалася вірними синами та доньками, чарувала світ своїми запашними паляницями та мелодійними піснями. Вона була й залишається вірною матір'ю нації, яка свято шанує і любить її. Хай Бог допомагає нам творити майбутнє розумом, руками й серцями. Помолімося ж усі разом за нашу неньку Україну
Учні. Моя молитва нехай лине до Тебе, наче фіміам, І пісня лине безупинно в чудовий Твій небесний храм. Боже, я молюсь за Україну, Боже, молю Тебе за людей, Ти їм прости, Ти їх спаси

114 І милiсть Свою нам яви


(Х. Малишкіна).
Сторінка 6. Поетичні рядки подій сьогодення
Учитель застосовує метод Ґронування. Учні підбирають слова, які б могли
охарактеризувати поняття мир, «війна»
Технологія «Сенкан»
Учні складають сенкан зі словами МИР, ВІЙНА
Мир
Прекрасний, щасливий. Процвітає, творить, примножує. Люди прагнуть миру. Життя.
Війна
Жорстока, жахлива. Знищує, руйнує, убиває. Війна приносить людям горе. Смерть.
Поетична хвилинка
Ведучий 1. Усі ми з вами сумуємо, з болем у серці відгукуємося на події сьогодення. Серед наших учнів є такі, котрі про це страшне горе говорять за допомогою поезії.
Учениця. І знову ллються, знову ллються сльози, В дружин, діток і матерів, Бо втратили вони на полі бою, Батьків, чоловіків, синів.
Учень.
Повертайтесь додому солдати, Повертайтесь дорідної хати. З перемогою ви повертайтесь, Тут чекають вас батько і мати.
Учениця.
Проженімо ворогів проклятих, Що повзуть до нашої хати. Проженімо їх з рідної землі, Мине хочемо сліз і війни.
Ведучий 2. Україна потребує виваженості, єдності, мудрості. Ми пишаємося нашою молоддю. Вона активна, здатна відстоювати майбутнє.
Поважймо себе, державу, тоді інші країни поважатимуть нас. Ми повинні пам’ятати всіх героїв, їх подвиг. Слава Україні Слава героям До тебе, людино, звертаюсь Залиш на хвилинку щоденні турботи. З собою побудь у глибокій скорботі,

115 Згадай чоловіка, товариша, брата, Дружину, сестру чи посивілу матір. Перед трагічною хвилиною мовчання словами говорити неможливо. Оця хвилина більше нам розкаже, Ніж тисячі, а чи мільйони слів. Солдатів подвиг, про який сьогодні Дізнались мине вимовить словами, А тільки серцем можна це сказати, Але воно, на жальне має мови, Лиш має біль. І тому я прошу Героїв пам'ять вшанувать мовчанням
(Ф. Малицький).
Хвилина мовчання
Ведучий 1. Перед вами лежать вирізані з паперу голуби та повітряні кульки. Пропоную написати слова підтримки вашим одноліткам, сім’ї яких змушені були залишити домівки у пошуках безпеки, воїнам, які тримають оборону на сході.
Учні записують свої побажання, слова підтримки на голубах із паперу та
прикріплюють їх до повітряних кульок. Усі присутні виходять на вулицю й
випускають повітряні кульки з побажаннями в повітря


Використані джерела

1.
Андреєва В. М. Години спілкування / В. М. Андреєва. – Харків : Вид. група Основа, 2013. Бондарчук Г.М, Тимочків ММ Виховні години 8 класна допомогу класному керівнику / Г. М. Бондарчук ММ. Тимочків. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2007. – С. 12. Ми віримо в майбутнє твоє, Україно Сценарії виховних заходів національного спрямування. – Харків : Основа, 2014.
4.
Ткачов С. В. Під прапором рідним вставай, Україно : сценарії шкільних заходів проукраїнську національну символіку / С. В. Ткачов. – Харків – Тернопіль : Видавництво Ранок, 2009. – С. 16, 29, 32, 106, 160.


Година спілкування Знаємо, пам’ятаємо, шануємо!»
Для учнів 5-9 класів

Ольга Моторіна

Мета: поглиблювати знання учнів про аварію на Чорнобильській атомній електростанції виховувати глибоку повагу до людей, які віддали своє життя в
ім'я майбутнього життя людства, відповідальність за навколишнє середовище.

116
Наочне оформлення: портрети пожежників, які загинули, живі квіти, свічка пам'яті з чорною стрічкою книги, газети, журнали з розповідями про аварію на ЧАЕС, фотоматеріали, плакат із висловом «Чи знаєш ти, світе, як
сиво ридає полин. Як тяжко, як тужнооєму народу болить!...» (Б Олійник).
Музичне оформлення: фонограми Місячна соната, музика Л. ван Бетховена; «Пробудження природи, музика І. Крутого пісня Чорнобильська біда, слова і музика Н.Май.
Обладнання: стіл, мультимедійне обладнання, акустична система, мікрофони.

Перебіг години спілкування

Учень.
Ти, відомий сьогодні кожному – Не ім'ям своїм, а бідою.
Тою вулицею порожньою Понад прип’ятською водою Мій Чорнобиль Зелений пагорбе! У якому ти жив сторіччі Запеклись перестиглі яблука, На твоєму обличчі.
Ведучий. Земля Чорнобиля. Це чорнобильські стежки, які давно вже заросли травами, якими рідко коли ступає нога людини. Чорнобиль… слово це стало символом горя й страждань. Це було надзвичайне українське містечко, яких сотні в Україні. Навесні воно потопало у свіжій зелені квітучих дереві квітів, а влітку тут любили відпочивати кияни. Їхали сюди звідусюди, щоб набратися здоров’я, на риболовлю, подихати свіжим повітрям. Здавалося, що красу цього куточка ніщо й ніколи не затьмарить.
Учень. А думалось впокорений, слухняний. Гадалося, служитиме, як слід. Та вибухнув пекельно день весняний, Так, що здригнувсь тривожно всенький світ.
Учениця.
Зів'яв пейзаж. Зробивсь таким пасивним,
Вгорнулось місто в надзвичайний дим. І мирний атом, ставши агресивним. Націлився на села і сади
(К. Назаренко).
Ведучий. Біль Чорнобиля стукає в наші серця уже 29 років. 26 квітня о 12 годині 23 хвилини 40 секунд нічну темряву розірвало велетенське полум’я над четвертим реактором Чорнобильської атомної електростанції. Ті, хто тієї ночі не спали, бачили, як над електростанцією спалахнуло вогняне сяйво, схоже на сніп полум’я. Та ніхто тоді гадки не мав, що воно смертельно небезпечне. Мирна, щаслива весна перестала існувати для українського народу…
Учень.

117 І раптом – вибух і полум’я смертоносне, І вмить здригнулася планета на всіх полюсах землі. Відчули трава і дерево, що вжене вмивають росами, Як перед смертю, постали батьки і діти малі.
Ведучий. Першими до реактора за тривогою прибули пожежні з охорони АЕС на чолі з річним начальником варти лейтенантом Володимиром
Правиком.
Учень. Коли біда Чорнобильська війнула. Коли упав наладчик неживим, Був першим тут начальник караулу, Володя Правик з воїнством своїм. Дивлюсь в його лице – ось – розправить Одну він зморшку від густенних брів, Чудовий хлопець, Володимир Правик, З тих, чиє серце – гордість матерів
Ведучий. За ними, незабаром, прибула і варта з охорони міста Прип'яті, командиром якої був 22 – річний лейтенант Віктор Кібенок. Їх було 28 – пожежних Чорнобиля. Ніхто не здригнувся, не відступив і кожен гідний того, аби про нього знали, пам’ятали! Про кожного
Учень. Ті, що згоріли вогні В перші хвилини двобою, Землю прикрили собою. Як наші батьки навійні Учень.
Не залишили пости, Мужньо стояли на герці.
Пам’ятник вознести Їм треба у кожному серці
Ведучий. Декілька годин провели пожежні на 4-му енергоблоці. Вони тягли важкі рукави, підключали їх до гідрантів, подавали воду на палаючий дах, проводили детальну розвідку, перевіряли, чи можливо взагалі ввійти в приміщення, забираючись сходами. Страшна температура плавила графіт, сипались уламки захисту. Життям і здоров'ям сплачено за години неймовірно важкої праці втому місті, де через місяці перебувати можна буде лічені хвилини. У вогні й боротьбі пожежні намагалися врятувати чергових атомників, які потрапили у смертельну небезпеку.
Тихо лунає Місячна соната
Учень. Безумству хоробрих – Де вічність і мить. Де згасли для вас І життя, і блакить.
Учень.

118 Де зір наш потьмарить Скорбота земна. Де нам, як набат,
Імена… Імена…
Ведучий. Герої Чорнобиля вже відомі всьому світові. Уже багато років, як заснули вони на новому підмосковному Митинському кладовищі. запам'ятайте їхні імена Лейтенант Володимир Павлович Правик Лейтенант Віктор Миколайович Кібенок Сержант Микола Васильович Ващук Старший сержант Василь Іванович Ігнатенко Старший сержант Микола Іванович Титенок Сержант Володимир Іванович Тишура
Ведучий. Сьогодні на Україні проводиться день національної жалоби. В усіх храмах лунтаимуть дзвони. Пройде богослужіння в церквах, костьолах, синагогах. Тож запалімо йми скорботну свічку… схилімо голови перед усіма, кого сьогодні вже немає з нами, хто ціною власного життя сплатив шанс на життя мільйонів. Ушануймо хвилиною мовчання пам'ять героїв Чорнобиля.
Хвилина мовчання. Фонограма Стук серця
Учень. Луг не тішить око зелен-рутою. В лісі гай заходити не можна. Кожна квітка дихає отрутою, Стронцієм налита квітка кожна.
Учень. В порожніх селах вітер квилить, Тополі гне і лози хилить, Гірчать на сонці полини, Ростуть в городах бур'яни. З річок веселки воду п'ють, І страшно яблуні цвітуть.
Учень. А втім селі ні голосу, ні звуку, І вікна випромінюють розлуку, І двері навхрест дошками забиті, І журавлі криничні сумовиті, І тихий сад біля старої школи, І дітям в ній не вчитися ніколи
(М. Луків).
Ведучий. Зона…Мертві села…Ми відчуваємо їхнє застережливе мовчання, відчуваємо небезпеку, що сховалась у траві, воді, деревах. Земля залишилась без своїх господарів… Повертаючись у безлюдну зону, журавлі дивуються, чому тут не чути веселих дитячих голосів, чому тут немає життя.
Інсценівка вірша Чорнобиль – трава

119

Учень 1.
Намалюй, – дитина просить, – радість і красу.
Учень 2. І малюю я веселку квітку, й росу. З посмішкою на обличчі дівчинку в вінку. І хлопчину, що кружляє з нею у танку.
Учень 1. Намалюй мені розлуку, смуток і журбу.
Учень 2. Я малюю лист осінній, схилену вербу. Що спустила свої віти голі до землі. І ключами в синім небі линуть журавлі.
Учень 1. Намалюй мені ще ніжність.
Учень 2. Тема непроста І малюю я рожеві мамині вуста, І метелика, і сонце, й квітку лугову, І зелену, шовковисту, молоду траву.
Учень 1. Намалюй, – дитина просить, – намалюй біду.
Учень 2. Як її намалювати Спосіб не знайду. Чи поранену пташину, може, ледь живу А рука сама малює чорнобиль-траву…
Учень 1. Нащо ти траву малюєш Це біда така
Учень 2. Цю траву зовуть чорнобильця трава гірка. В ній отрута, смерть і сльози, і брудна вода. В ній хвороби. Сум, неспокій. Це страшна біда…
Учень 1. Краще намалюй щось гарне. Намалюй життя. А гірку траву чорнобиль викинь на сміття.
Учень 2. Так, дитино, намалюю я життя тобі. І надії намалюю, і мрії голубі. Намалюю синє небо, чисте джерело. Намалюю я лелеку, поле і село. Намалюю віру, розум, доброту й любов. Та гірка трава чорнобиль проростає знов
(В.Бурім).
Ведучий. Чимало років минуло з дня трагедії на Чорнобильській АЕС. Аварія стала для нас уроком, за який заплачено дорогою ціною. Тож не треба

120 повторювати помилок. Бережімо навколишній світ Нашій планеті вистачить одного Чорнобиля.
Звучить фонограма музичної композиції Пробудження природи
Учень. За днями дні – минув повільно рік, За днями дні і другого немає. Нехай же лихо наше проминає, І в світі не повториться повік.
Учень. Хай стане мир міцнішим у сто крат, Хай над землею чисте небо буде Чорнобиль – попередження, набат. Його уроків людство не забуде.
(М. Луків)
Учень. Так, час мине і землю ми загоїм, І люди повертаються в хати. Але, коли ми цей урок засвоїм? Що ідучи всесильно домети,
Учень. Не треба забувати про озони, Про землі, води, жита срібний дзвін, І щоб ніколи омертвілі зони Нащадкам не залишили своїм
(Л Горлач).
1 ведучий.
Все на Землі, все треба берегти І птаха, й звіра, і оту травинку.
2 ведучий. Не чванься ти, що цар природи ти, Бо врешті-решт, ти лиш її частинка…
Звучить пісня Чорнобильська біда

Конкурс інсценізованої військово-патріотичної пісні
«Пісня у військовій шинелі»
Для учнів 8-11класів

Світлана Коваль, Оксана Рудавська
Мета: формування в школярів активної громадянської позиції, збереження пам'яті про народний подвиг під час ІІ світової війни, залучення учнів до вивчення пісенної спадщини нашого народу.

Музичне оформлення «Священна війна, сл. В. Лебєдєва-Кумача, муз. А. Александрова; Темна ніч, сл. В. Агатова, муз. М. Богословського

121 Десятий наш десантний батальйон, сл. і муз. Б. Окуджави; Пісенька про фронтового водія, сл. Б. Мокроусова, муз. Н. Лабковського; попурі із пісень Великої Вітчизняної війни «Здравствуй, мама, сл. і муз. Д. Лавінчука; Катюша, сл. М. Ісаковського, муз. М. Блантера; День Перемоги, сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова; На все життя, сл. Б. Вахнюка та П. Фоменка, муз. В. Баснера; «Майський вальс, сл. М. Ясеня, муз. М. Лученка.
Технічне обладнання магнітофон, акустична система, 4 мікрофони.
Запрошені
гості:
ветерани Другої світової війни, воїни-
інтернаціоналісти, учасники АТО.
Умови конкурсу.
Учасники конкурсу – учні 8-9, 10-11 класів – готують презентації. Тривалість виступу – до 7 хвилин за таким алгоритмом: Історія створення пісні. Виконання пісні. Сценічна культура та зовнішній вигляд. Оформлення сцени та використання наочності. Інсценізація пісні.
Номінації конкурсу: Пісні Великої Вітчизняної війни (1941-1945 рр.). Пісні про Афганську війну (1979-1989 рр.). Сучасні українські пісні про мужність та патріотизм.
Критерії оцінювання виступів: Виконавська майстерність. Оригінальність та артистизм. Креативність презентації історії пісні. Створення сценічної композиції.
Нагородження: За результатами конкурсу журі нагороджує переможців серед учнів 8-9 та
10-11 класів у кожній номінації грамотами та подарунками.

Перебіг
конкурсної програми

Ведучий. Доброго дня, дорогі ветерани Великої Вітчизняної війни, воїни-
інтернаціоналісти, учні та вчителі школи
Ведуча. Сьогодні ми зібралися в цьому залі, щоб відсвяткувати світлу дату в історії нашої країни – це 9 Травня – День Перемоги Ушанувати вас, ветерани-фронтовики, визі зброєю в руках на полі битви наближали цей світлий день!
Ведучий. Усе далі йде від нас травневий день 1945 року, день, який багатьом радянським людям запам’ятався як найщасливіший день життя. Із якими труднощами, стражданнями, утратами йшли люди до Перемоги!
Ведуча. Той, хто пережив війну, ніколи не зможе про неї забути Вона назавжди залишиться в їхній пам’яті та серцях І ми, молоде покоління, які

122 народилися вже після війни, повинні завжди берегти пам'ять про цю страшну війну.
Ведуча. 70 років відділяє нас від буремних воєнних часів Другої світової війни. Для історії – це небагато, а для людини – це майже все життя. А роки ідуть, ідуть… Швидко збігають, мов весняні струмки, літа, квітнуть дерева, приходять у світ нові люди. Але не старіє, не зникає пісня тих років. Вона живе у спогадах бійця, у гранітному монументі та в пам’яті нащадків. Пісня. Пісня тих буремних літ. Її надійно оберігає народ, передаючи, як святиню, у спадщину поколінням.
Ведучий. Пісня – це наша історія, наша гордість і слава. Під час війни вона відіграла величезну роль. Поетичні рядки надихали воїнів на героїчні звершення, допомагали повірити у власні сили, здобути перемогу в найтяжчих боях, нагадували про рідних і близьких, заради яких потрібно було вижити.
Ведуча. Гарною традицією в нашій школі є проведення конкурсу Пісня у військовій шинелі – виконання та інсценізація військово-патріотичної пісні. Журі буде оцінювати виступи конкурсантів за наступними умовами історія створення пісні, майстерність виконання, сценічна культура та зовнішній вигляд учасників.


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19


База даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал