Комунальний вищий навчальний заклад «херсонська академія неперервної освіти» херсонської обласної ради





Сторінка7/21
Дата конвертації08.11.2016
Розмір5.01 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   21
Тема: Сонячна енергія та її перетворення в інші види енергії
Мета: Навчити учнів характеризувати Сонце як невичерпне джерело енергії; формувати уявлення про перетворення енергії Сонця в інші види енергії; розвивати творчу активність, уважність; виховувати інтерес до предмета.
Методично-дитактичне забезпечення: демонстраційна таблиця, електронна презентація, завдання для роботи в групах, робочі зошити, відеофізкультхвилинка, мікрофон.
ХІД УРОКУ:
І. Етап орієнтації учнів
До якого уроку ви приготувалися?
Пропоную розпочати урок нашим вітанням.
Правила в нас веселкові,
Честі, добра і любові.
Основне в нас правило таке?
Люби природу, як себе.
ІІ. Етап цілепокладання
Девіз нашого уроку:
Веди нас, сонечко, в політ –
Більше дізнаємось про світ.
Над якою темою ми працювали на попередньому уроці? (Що таке енергія і для чого вона потрібна?)
А сьогодні я пропоную поговорити про значення сонячної енергії для життя на Землі.
ІІІ. Етап проектування
На вас чекають:
1. Повідомлення від наших синоптиків.
2. Під час гри «Вільний мікрофон» маєте можливість висловити свої думки.
3. А під час гри «Ти мені, я тобі» перевірити один в одного знання отримані на попередньому уроці.

83 4. Спробуємо скласти асоціативний кущ.
5. Далі наші кореспонденти довідкового бюро зроблять важливе повідомлення.
6. Попрацюємо з підручником
7. На вас чекають цікаві завдання під час роботи в групах
IV. Етап організації виконання плану діяльності
1.

Надаємо слово нашому синоптику
1 Синоптик Сьогодні 18 листопада другий день тижня, вівторок. На порозі пізня осінь. Дерева стоять голі. Стало значно холодніше. Більше похмурих днів ніж сонячних. Днями я спостерігав, що у вирій збиралася зграйка шпаків, а інші перелітні птахи відлетіли ще раніше.
2 Синоптик Дозвольте не погодитись із Сашею. Не всі дерева стоять голі. На вишні ще дуже багато листя. За народним повір’ям вона скине його лише перед лютими холодами. А я помітила, що в цьому році не спішать опадати листя із абрикоса, сливи, бузку. Мабуть це вказує, що осінь видалась теплою. Ідучи до школи я спостерігала, що на клумбах ще квітнуть дубки та хризантеми.
1 Синоптик Дякую за доповнення. Отже температура повітря становить
7 градусів тепла, вітер східний, небо похмуре, без опадів.
2 Синоптик За народним календарем. якщо стелиться туман – буде тепло, а якщо іній на деревах, потрібно готуватись до морозу. З цього часу починають міняти шубку зайці-біляки, білки, ласки.
- А від чого залежить зміна пір року на нашій планеті?
2.

Гра «Вільний мікрофон»
-
А що є для нас сонце?
-
Пропоную перевірити знання отримані на попередньому уроці стосовно теми «Що таке енергія». Об’єднайтеся в дві команди (перший ряд і перший варіант другого ряду та третій ряд і другий варіант другого ряду)
Гра «Ти мені я тобі»
Зразки запитань:
-
Що означає енергія в перекладі з грецької? (Енергія означає – діяльність, сила).
-
Звідки людина бере енергію? (Людина бере енергію з їжі).
-
Куди ми витрачаємо енергію? (Коли навчаємось, рухаємось, граємо, плаваємо, стрибаємо, працюємо).
-
Так що ж таке енергія? (Енергія – це здатність тіла виконувати роботу і рухатися).
-
Які види енергії ви знаєте? (Енергія тепла, енергія світла, енергія руху та електрична енергія).
-
Навести приклад, як енергія переходить з одного виду в інший.
(Електричним струмом можна нагріти електрочайник, настільну лампу та пральну частину – електрична енергія перетворюється на енергію тепла, світла та руху).
3. Розповідь вчителя
-
Ви зазначили, що природним джерелом енергії є сонце.

84
-
Які асоціації у вас виникають коли ви чуєте слово Сонце?
Складання асоціативного куща
4. Робота довідкового бюро
Довідкове бюро 1
Сонце є джерелом тепла, світла, електроенергії. Під його впливом формується клімат, народжуються шторми в океані, смерчі в атмосфері. Під дією сонячного тепла на нашій планеті розвивається рослинне життя. Енергія тепла і світла доходить до Землі за декілька діб.
Довідкове бюро 2
Сонце – основа життя. Так говорили античні філософи і не помилялися.
Всесвіт наповнений різними видами енергії, проте основним її джерелом для переважної більшості біологічних процесів на нашій планеті є сонячне світло. Кисень атмосфери Землі, який потрібний для дихання мешканців нашої планети, утворюється в результаті фотосинтезу. Це коли рослини вловлювати світову енергію Сонця і перетворювати її кисень.
5. Презентація «Сонячне світло і тепло»
Я захоплююсь астрономією, і дослідивши тему Сонця, підготувала повідомлення про цю зірку нашої галактики. Увага на екран.
Фізкультхвилинка
6. Робота з підручникам
а) Читання підручника учнями
б) Перевірка сприйняття

Так що ж таке Сонце?

Чому воно здається нам маленьким?

Що виділяє сонце?

Що відбувається на Землі завдяки сонцю?

Завдяки чому живляться зелені рослини?
в) Робота з таблицею
Сонячна енергія в наш час розглядається як альтернативне джерело енергії, яке не потребує великих затрат і використання дорогоцінних корисних копалин. Пропоную розглянути таблицю і визначити переваги і недоліки сонячної енергії.
7. Закріплення вивченого на уроці
Пропоную перевірити отримані сьогодні знання і попрацювати в групах.
Об’єднайтеся в групи за емблемами на ваших грудях і картками на партах.
Повторіть правила роботи в групах і працюйте дотримуючись їх
а) Робота в групах
1 група Встановити відповідність і утворити закінчене речення
Сонце – величезна розпечена Землі
Воно в багато разів більше від маленьким
Із Землі Сонце здається нам дуже куля
Це тому, що Сонце знаходиться дуже світло і тепло
Сонячні промені несуть на Землю далеко
Тягнеться до Сонця усе живе


85
2 група Тестові завдання
1. До якої природи належить Сонце? а) До живої; б)до неживої.
2. Що дає Сонце? а) Світло і тепло; б)красу.
3. Що таке Сонце? а) Зірка; б)планета.
4. Величезна розпечена куля – це… а) Сонце; б)Земля.
5. Що більше:Сонце чи Земля? а) Земля; б)сонце.
6. Що утворюється, якщо сонячне проміння не проходить крізь предмет? а) світло; б)тінь.
3 група Прослухати вірш Корнія Чуковського «Украдене сонце» і продовжити речення «Сонце – не лише джерело енергії, але й джерело
___________ і ___________ на Землі.
4 група Знайти пару
Автомобіль вітер піч гас вітрильний човен бензин літак вугілля
б) Презентація виконаної роботи
1 група Нашій групі було завдання встановити відповідність і закінчити речення. Група вирішила, що презентувати роботу буду я Шмідт Арсеній. У нас утворилися такі речення з яких ми дізналися, що…
Сонце – величезна розпечена куля.
Воно в багато разів більше від Землі.
Із Землі Сонце здається нам дуже маленьким.
Це тому, що Сонце знаходиться дуже далеко.
Сонячні промені несуть на Землю світло і тепло.
Тягнеться до Сонця усе живе.
2 група Нашій групі було завдання виконати тест. Група вирішила, що презентувати роботу будемо всі разом.
- Виконавши тест ми дізналися, що Сонце належить до неживої природи.
- Що сонце дає світло і теплою.
- Що сонце – це зірка.
- Що сонце – це велика розпечена куля.
- Що сонце більше за Землю.
- Якщо сонячне проміння не проходить крізь предмет, то утворюється.
3 група Нашій групі було завдання прослухати вірш Корнія Чуковського
«Украдене сонце» і зробити висновок, яке значення Сонця, окрім того, що воно е джерелом енергії. Група вирішила, що презентувати роботу буду я
Пазяк Віктор. Ми зробили висновок, що Сонце окрім джерела енергії є ще і джерелом тепла та світла.

86
4 група Нашій групі було завдання встановити закономірність між словами. Група вирішила, що презентувати роботу буду я Ковальчук Настя.
Ось які пари у нас утворилися.
Автомобіль бензин піч вугілля вітрильний човен вітер літак гас
А ще нам здається, що вітер, гас, бензин, вугілля є теж джерелами енергії.
Так ви праві це теж джерела енергії, про які ми поговоримо на наступному уроці.
V. Контрольно-оцінювальний етап
Попрацювавши в групах ви довели, що були уважними, кмітливими, дружними і це дало можливість успішно справитись із завданнями.
А тепер запрошую всіх у коло.
Вправа «Незакінчене речення»
Пропоную скласти речення із словом Сонце, яке б несло інформацію про те, що ми вивчали сьогодні на уроці.
Сонце – джерело світла і тепла.
Сонце впливає на неживу природу і погоду.
Сонце дає людям життя.
Без сонячної енергії не існувало б життя.
Сонячна енергія є альтернативною енергією.
Енергія Сонця безкоштовно потрапляє на Землю у величезній кількості.
Зелені рослини живляться завдяки сонячній енергії.
Сонце – це найближча до нас зірка.
Температура на сонці неймовірно висока.
Завдяки сонцю відбуваються різні природні явища на землі.

Пікуль Оксана Іванівна
УРОК 24
Тема: Вплив енергії Сонця на природу Землі.
Мета: розширити уявлення про значення Сонця в природі; навчити учнів характеризувати Сонце як невичерпне джерело енергії; формувати уявлення про перетворення енергії Сонця в інші види енергії та вміння встановлювати закономірні зв’язки в природі розвивати творчу активність, уважність; розвивати мислення; розширювати світогляд учнів; сприяти формуванню в них потреби до пізнання світу;виховувати інтерес до предмета.
Методично-дидактичне забезпечення: таблиця, малюнок сонця; малюнки для роботи в групах; матеріал для роботи в парах; картки зі словами; комп’ютер, проектор» презентації» Значення сонячної енергії для життя на Землі» та «Джерела енергії»; підручник; зошит.


87
ХІД УРОКУ
І.Етап орієнтації
1. Привітання
Стало вранці ясне сонце,
Заглянуло у віконце.
Ми до нього потяглися,
Ми всі дружно піднялися.
Доброго дня бажає вам сонце,
Доброго дня бажаю вам я.
2. Фенологічні спостереження (Доповідають чергові в класі учні)

Яка зараз пора року?

Які число і місяць?

Який сьогодні день?

Чи був вітер, коли ви йшли до школи?

Чи були опади?

Який стан неба?

Що можна сказати про зміни, які відбулися у живій та неживій природі?

Які зміни ви помітили у вашому дворі?
3. Відгадування загадок
Щоб дізнатися, яка буде тема нашого уроку пропоную Вам відгадати загадки: а) Що сходить без насіння? б) Гарне, добре на всіх дивиться.
А людям на себе дивитися не дозволяє. в) Вдень у небі сіяє
А ввечері край неба зникає. г) Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає
Отже, гостем нашого уроку буде сонечко.
Давайте, як гостинні діти привітаємось з ним.
Доброго ранку, сонечко ясне!
Доброго ранку, сонечко красне!
Доброго ранку, сонце-друже
Ми тебе всі любимо дуже!
ІІ. Етап цілепокладання
1.Визачення теми та мети уроку
Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся у чому переваги сонячної енергії?
2.Ознайомлення з планом роботи
Працювати ми будемо за таким планом
ІІІ. Етап проектування
1. Фронтальне опитування
2. Перевірка домашнього завдання.
3. Робота в групах
4. Перегляд відео

88 5. Робота за підручником
6. Фізкультхвилинка
7. Робота в парах
8. Хвилинка – цікавинка.
9. Підсумок уроку.
ІV. Етап виконання плану діяльності
1. Фронтальне опитування

Пригадайте! Що ви знаєте про Сонце?

Яке значення Сонця для життя на Землі?

Як сонячна енергія потрапляє на землю?

Що таке теплова енергія?

Що таке світлова енергія?
2. Перевірка домашнього завдання

Назвіть вичерпні і невичерпні джерела енергії.

Які джерела енергії люди можуть використовувати у майбутньому?

Пригадайте, до якого джерела відносять сонячну енергію.

Енергію Сонця використовують для перетворення її на електричну, так звану сонячну електрику. Її можна використовувати всюди: у калькуляторах і автомобілях, водонагрівачах, фонтанах, будівлях, на електростанціях і супутниках. Від Сонця залежать усі джерела енергії: енергія вітру, води, вугілля, нафти і природного газу. Саме тому в багатьох країнах світу, і в Україні також, споруджують сонячні електростанції.

Основним недоліком сонячної енергії є те, що вона може зникати у хмарні дні і недоступна в нічний час. Однак з появою на небі Сонця поновлюється. Отже, сонячна енергія належить до відновлюваної енергії.
Енергія Сонця не забруднює навколишнє середовище, не виділяє шкідливих газів, її не можна розлити, як нафту. Вона є абсолютно безкоштовною.
Сонячні батареї довговічні.

Запам’ятайте! Сонце – постійне джерело енергії, яка випромінюється у вигляді світлової й теплової енергій. Адже Сонце – велетенське (порівняно
із Землею), тому запаси його енергії – невичерпні.
Висновки
Сонце – найголовніше джерело енергії на Землі, яке постачає тепло і світло.
Енергію Сонця використовують для перетворення її в електричну.
Електрика і тепло від Сонця абсолютно безкоштовні.
Сонячна енергія не забруднює навколишнє середовище.
В Україні теж працюють сонячні електростанції.
3. Робота в групах

Позмагайтеся, яка команда складе найкращу розповідь про вплив
Сонця на природу Землі, використавши малюнки-підказки та таблиці.

Найголовнішим джерелом енергії на Землі є Сонце. Без сонячного тепла і світла життя на Землі було б неможливе.

Що таке Сонце?

89
4. Відео із розповіддю вчителя
Сонце – Найближча до Землі зоря, тому ми бачимо її як велику яскраву кулю. Вона складається з газу і випромінює багато тепла і світла. Без нього ми просто не можемо жити, бо якщо Сонце зникне, то все живе на Землі загине, буде завжди ніч, все замерзне, Земля вкриється товстим шаром криги.
Сонце в багато разів більше за нашу планету Земля. А здається зовсім маленьким. Як ви вважаєте чому? (тому, що відстань до нього дуже велика).
Це можна порівняти з будинками. Що ближче до нас будинок, то видається нам більшим, а той що вдалині, схожий на маленьку коробочку.
Доїхати до Сонця на поїзді життя не вистачить, а промінчик сонця доходить до Землі за 8 хвилин.
До місяця мандрівник пішки дійшов би за 40 років, а до Сонця – за 15 тисяч років.
V. Робота за підручником
Про що ми дізнаємося під час цієї зустрічі?
а) актуалізація опорних знань
Пригадай, яке значення має сонячна енергія для життя на Землі?
Що забруднює довкілля?
Чи шкодить це здоров’ю людей?
Яку чисту «зелену» енергію навчилися використовувати люди?
Яку енергію Сонце дає людям?( Величезну кількість чистої, практично невичерпної енергії)
б) проблемна ситуація
Поміркуй і розкажи, як у живій природі використовується сонячна енергія?
в) опрацювання порад Хлопчика Струма с.70
г) робота за малюнками с.71
д) робота в групах
Проаналізуйте свої записи спостережень за погодою. Щоб установити приблизну кількість сонячних днів у році.
Зробіть висновок,чи доцільно використовувати сонячні установки у вашій місцевості
ж) сторінками Книги важливих знань про природу с.71
з) відповіді на запитання
VI. Фізкультхвилинка
VII. Робота в парах
Поміркуйте і поясніть, чому енергію Сонця називають «зеленою».
Використайте слова для пояснення: чиста, світла, невичерпна, корисна, необхідна, дешева.
Висновок
Сонце найпотужніше джерело енергії, яке екологічно чисте, невичерпне, нешкідливе для живих істот, необхідне для людей і також дешеве у використанні.

90
VIII. Хвилинка-цікавинка
Завдяки дослідженням в Арктиці вчені дійшли висновку, що біле хутро північних тварин, особливо ведмедів, уловлює до 95 % сонячного тепла.
Особливості будови волосини цих тварин беруть до уваги під час виробництва сонячних батарей. Нині розробляються проекти будівництва сонячних електростанцій.
Повідомлення підготовленими учнями
1. Енергія сонця
Сонце лише одна з мільярдів зірок, але воно джерело енергії для всього живого й для самої Землі. Викопне паливо витрачається такими темпами, що його запаси виснажаться десь у другій половині наступного сторіччя. Атомні електростанції, що колись уважалися гарною альтернативою, виявилися небезпечними, що було продемонстровано аварією в Чорнобилі в 1986 р.
Із усіх альтернативних джерел енергія сонця є самої чистою й безпечної.
2. Сонячне випромінювання
Близько 30% сонячного випромінювання відбивається атмосферою
Землі, а ще 20% поглинається. У результаті, лише 50% його досягає поверхні нашої планети, але це дорівнює енергії, яку виробляли б приблизно 170 мільйонів самих потужних електростанцій світу.
Багато лісових пожеж виникають у жару з вини сонячного світла, сфальцьованого крапельками ранкової роси. Ще в давнину греки навчилися використовувати енергію Сонця для розпалення багаття.
3.Сонячне опалення
Усі будинки частково обігріваються Сонцем, але є проекти, що дозволяють максимально використовувати це джерело енергії й у такий спосіб значно знизити плату за опалення. У таких будинках установлені більші вікна на стороні, освітлюваної полуденним сонцем, і набагато менші вікна на протилежній, більш прохолодній стороні. У деяких будинках жалюзі з теплоизолюючих матеріалів закриваються на ніч, що дозволяє зберегти більшу частину тепла, накопиченого за день. Це – пасивна сонячна технологія.
Сонячна енергія може також використовуватися для водяного опалення будинків. Промені Сонця нагрівають воду усередині плоских панелей, що поглинають випромінювання для нагрівання води. Ці панелі звичайно встановлюють на даху будинку під кутом, щоб уловлювати максимальну кількість прямих сонячних променів. Холодна вода протікає через панелі й нагрівається поглиненим ними сонячним світлом
4. Сонячні елементи
Сонячні елементи – це електронні обладнання, де за рахунок фотоелектричного ефекту світло перетвориться в електроенергію. Кожний елемент робить небагато енергії, тому для забезпечення електропостачання в достатньому обсязі необхідні батареї таких з’єднаних один з одним елементів. На енергії сонячних елементів працюють більшість штучних супутників; вона також використовується в деяких електронних калькуляторах і годиннику

91
У 1981р. легкий літак «Солар чэлленджер» здійснив політ використовуючи сонячне світло як єдине джерело енергії. Крила літака були покриті сонячними елементами, що вироблять енергію для керування електроприводом повітряного гвинта. У штаті Флорида, США, телефон- автомат працював від батареї сонячних елементів, установленої на даху будинку.
5. Електрика в районах
У деяких віддалених районах більші батареї сонячних елементів забезпечують більшу частину побутової електроенергії, яка використовується для зарядки батарей, що працюють уночі.
Сонячні елементи дуже надійні. Після установки вони практично не мають потреби у відході й можуть роками працювати без обслуговування. У
Великобританії є маяки, що працюють в автоматичному режимі від сонячних елементів. Батареї таких елементів використовуються також у ряді автоматичних метеостанцій, розташованих уздовж узбережжя й на морі.
Електроенергія, одержувана від сонячних елементів, залежить не від тепла, а від світла.. Починаючи з 1960х років, батареї фотоелектричних елементів використовуються для виробництва електроенергії для супутників зв’язку.
IX. Контрольно-оцінювальний етап
1.Підсумок уроку

Прочитайте сторінки Книги важливих знань про природу

Чому Сонце називають найпотужнішим джерелом енергії?

Як сонячна енергія перетворюється на інші види енергії?

Чому сонячна енергія може стати найважливішим джерелом енергії?

Чи є в Україні сонячні електростанції? Спробуйте віднайти їх на карті атласу.

Як людина використовує сонячну енергію? Наведіть приклади.

Дізнайтеся про новітні приклади використання сонячної енергії?
2. Домашнє завдання

Пофантазуйте і запропонуйте власний проект використання сонячної енергії.

Закінчити наш урок я хочу такими слова:
Дружить лис з великим лісом.
Лебідь дружить з плесом чистим.
Чайки дружать із морями.
Весни - з першими квітками.
А із сонцем кожен дружить,
Бо його всі люблять дуже:
І дорослі, і малята
В сонця друзів скрізь багато.
В. Кухалашвілі
Бажаю, щоб ви міцно дружили з сонечком і росли здоровими.


92
Пікуль Оксана Іванівна
УРОК 25
Тема: Сонце, вітер, вода – невичерпні джерела енергії.
Мета: навчати учнів характеризувати Сонце як невичерпне джерело енергії; дати загальне уявлення про поновлювані джерела енергії; навчити розпізнавати поновлювані джерела енергії в природі; вчити пояснювати необхідність збільшення використання людиною відновлюваних видів енергії (Сонця, вітру і рухомої води); формувати уявлення про перетворення енергії Сонця в інші види енергії; розвивати творчу активність, уважність; виховувати пізнавальний інтерес.
Методично-дидактичне забезпечення: таблиця, малюнок сонця; малюнки для роботи в групах; матеріал для роботи в парах; картки зі словами; комп’ютер, проектор, презентації «Значення сонячної енергії для життя на Землі» та «Джерела енергії»; підручник; зошит.

ХІД УРОКУ:
І.Етап орієнтації
1. Створення емоційного настрою
Девіз уроку: Хай буде добрим день вам, любі діти!
Вчимося світу ми радіти.
Дружно сонечку всміхніться,
Деревцям ви поклоніться.
Ми природу поважаєм,
Залюбки її вивчаєм.
2. Мотивація навчальної діяльності.
Я хочу подарувати вам урок – теплий, світлий, ясний, радісний…
Які почуття у вас виникають, коли ви отримуєте подарунок? (приємні,
радісні, вдячність)
Я хочу, щоб з таким настроєм ви отримали нові знання! А що за подарунок я вам принесла дізнаєтесь , коли відгадаєте загадку:
Зранку піднімається,
Радо усміхається,
Теплом дозріває
І промінням обіймає. (Сонце)
Мій настрій завдяки Сонечку, схожий на білу пухнасту хмаринку у спокійному блакитному небі, я дарую сонечко вам з таким настроєм.
Діти, а який у вас настрій, зобразіть його на початку уроку у першому кружечку…

93
Чому саме сонечко до нас завітало на урок? (Ми вивчаємо тему: Сонце – джерело енергії)
ІІ. Етап цілепокладання
1.Визачення теми та мети уроку
Сьогодні на уроці ми дізнаємося, які джерела енергії є невичерпними?
2.Ознайомлення з планом роботи
Працювати ми будемо за таким планом
ІІІ. Етап проектування
1. Вправа «Погода»
2. Перевірка домашнього завдання.
3. Робота в групах
4. Хвилинка – цікавинка.
5. Робота над загадками
6. Робота за підручником
7. Фізкультхвилинка
8.Читання й обговорення казки
9. Робота в парах
10. Вправа «Незакінчене речення»
11. Підсумок уроку.
ІV. Етап виконання плану діяльності
1. Вправа «Погода»
Хто у нас сьогодні синоптик?
I. Хвилинка спостережень.
Синоптик: Зараз у нас пора року осінь. Місяць – листопад.
Сьогодні 20 листопада - четвер. Температура повітря______; стан неба
______ - хмарно; опади ______, вітер -_______; інших природних явищ
_______.
Попутного вітру Вам на сьогоднішньому уроці!! Хай він принесе Вам задоволення від роботи на уроці!!
2.Перевірка домашнього завдання
Що ми з вами вчили на минулому уроці? (Як сонячна енергія впливає на природу Землі?)
Пропоную вам створити «Асоціативний кущ». З яким словом асоціюється слово Сонце
Фронтальне опитування

Чи впливає Сонце на ваше самопочуття і настрій? Поясніть.

Що ви можете розповісти про Сонце?

Щоб довести ,що світло й тепло необхідні рослинам, тваринам і людям ми з вами попрацюємо у групах

Повторили правила роботи у групах, тільки очима. Прошу всіх дотримуватися даних правил.

Об’єднайтеся в групи за малюнком сонечка. Яка ви вибрали собі на початку уроку.

94
3. Робота в групах
Позмагайтеся, яка команда складе найкращу розповідь про вплив Сонця на природу Землі. Скористайтеся планом. На виконання роботи вам 7 хв.
План
1) Сонце – джерело світла й тепла на Землі.
2) Від Сонця залежить настання дня і ночі, зміна пір року.
3) Погода й життя рослин, тварин і людей на Землі залежать від Сонця.
Презентація робіт.
Висновок: (Презентація про сонце)
Дійсно, Сонце обумовлює все життя на Землі. Кожен рік завдяки Сонцю на Землі виростають тисячі видів рослин, які годують тисячі видів тварин.
Енергія Люди споживають енергію сонця для росту, руху, розумової та фізичної праці. Cонце спричиняє виникнення вітру на Землі, сприяє кругообігу води у природі. Завдяки сонцю живуть і розмножуються живі організми. Отже Сонце – це джерело світла і тепла на Землі.
Крім того, від висоти Сонця над Землею залежить зміна пір року, настання дня і ночі.
4. Хвилинка – цікавинка
Сонце – єдина зоря в Сонячній системі. Земля та сім інших планет обертаються навколо Сонця. Крім них навколо Сонця обертаються комети, астероїди та інші дрібні об’єкти.
Сонце – це гігантська розпечена куля. Температура поверхні Сонця досягає 6000 °С. Уявляєте, як це багато?!
Доїхати до Сонця на поїзді життя не вистачить, а промінчик сонця доходить до Землі за 8 хвилин. До місяця мандрівник пішки дійшов би за 40 років, а до Сонця – за 15 тисяч років.
Висновки
Без енергії Сонця життя на Землі не існувало б.
Сонце – найближча до нас зоря.
Сонце – постійне й невичерпне джерело енергії.
5. Робота над загадками
Летить коник, басує.
Полем-долем пустує.
Ніхто його не впіймає
І ніхто не загнуздає. (Вітер)
Всі його люблять, всі його чекають,
А хто подивиться, кожен скривиться. (Сонце)
Без рук, без ніг, а цілий світ пройде. (Вода)
Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, чому енергія Сонця, вітру й води не може вичерпатися.
6. Робота за підручником (с. 68–69)
Пригадайте! Для чого потрібна енергія? (Для руху, тепла, для електроприладів для світла)

95
Які види енергії ви знаєте? (Енергія тепла, енергія світла, електрична енергія, енергія руху)
Де ви їх використовуєте у щоденному житті?
Які джерела енергії існують на землі? (Сонце, вітер, вода та корисні копалини)
Роздивіться малюнки на с. 68, поміркуйте і розкажіть!
Як люди зігрівалися й освітлювали свої оселі в давнину?
Що слугувало тоді джерелами енергії?
Історична довідка
Значення Сонця для життя на Землі людина відчула вже в далекі часи.
Для первісних людей це була велика надприродна сила. Його обожнювали всі народи. Наші предки слов’яни поклонялися богові сонячних променів – Ярилу, римляни – Аполлону. Князі і царі намагались прищепити людям уявлення про своє походження від бога Сонця. Руські князі називались внучатами Дажбога, тобто бога Сонця.
Сонце, як верховного Бога, давні українці наділяли владою безмежною.
Вони уявляли Сонце у вигляді чоловіка з ясним обличчям, промені якого освітлюють увесь світ. Живе він на краю світу, а вранці одягає золоту рясу, повну світла і тепла, і виходить на небо.

Які джерела енергії використовують у наш час?

Завдяки чому рухається паровоз?

Назвіть, які корисні копалини належать до горючих.

Що розповів хлопчик Струм про горючі корисні копалини?

Які невичерпні джерела енергії пропонує нам Матінка Природа?

Чому їх називають і невичерпними, і відновлюваними?
Висновки
Джерела енергії бувають поновлювані і не поновлювані.
Усі поновлювані джерела енергії черпають свої сили від Сонця – головного джерела енергії.
Без Сонця життя на Землі припиниться.
За 15 хв Сонце посилає нам стільки енергії, скільки вистачає людству на цілий рік.
До поновлюваних джерел енергії належать також сила води і сила вітру.
7. Фізкультхвилинка
8. Читання й обговорення казки «Нерозлучнi друзi»
Жили-були друзі: Сонце, Вода, Камінь і Вітер.
Одного разу вони посперечалися, хто з них наймогутніший.
Сонце промовило:
-
Я даю Землі тепло і світло, можу обігріти або спалити! Без мене немає життя.
Вода зауважила:
-
А от і ні, це без мене жодна істота не може жити! Я перетворюю камінь на пісок, з легкістю обертаю велетенські електричні турбіни, і саме я даю людям енергію!

96
Вичерпні
Камінь спинив напір Води і твердо вимовив:
-
А я можу перегородити річку і створити повінь, або спинити її.
Налетів Вітер і просвистів:
-
От хвальки! Та я на всіх вас знайду управу: зруйную кам’яні гори, нажену хмари і закрию Сонце, підніму хвилі на морі, здійму шторм.
Так вихвалялися природні сили один перед одним, доки не зустріли в пустелі Людину, яку мучила спрага. І попросили, щоб вона їх розсудила.
Вислухавши їх, Людина відповіла:
-
Дякую тобі, Сонечко, що випарувало Воду з моря. Дякую тобі, Вітре, що приніс хмаринки. Дякую тобі, Каменю, що на тобі сконденсувалася водяна пара. Саме завдяки вам я вгамував спрагу. Всі ви могутні та важливі, кожен – по-своєму.
З того часу Сонце, Вода, Камінь та Вітер стали нерозлучними друзями.
А Людина навчилася приборкувати сили природи.
Про які природні сили йдеться у казці?
Про що сперечалися Сонце, Вода, Камінь і Вітер?
Чим вихвалялося Сонце?
Що розповіла про себе Вода?
Що може зробити Камінь?
Яку силу має Вітер?
Хто розсудив природні сили?
Як ви розумієте останні речення казки?
Сонце, вітер і вода – невичерпні джерела енергії. Всі ці джерела енергії
існують завдяки енергії Сонця. Річки живляться дощами, які виникають із-за випаровування океанів і озер під дією сонячного тепла. Вітер дме над поверхнею землі внаслідок її нерівномірного нагрівання сонцем.
9. Робота в парах
«Посортуй» джерела отримання енергії. З’єднай стрілочками
*нафта*
*сонце*
*кам’яне вугілля*
*вітер*
*дрова*
*торф*
*рухи води*
*природний газ*
10. Вправа «Незакінчене речення»

Сонце дає нам тепло і...

Для вироблення електроенергії на електростанціях використовують...

Сонячну енергію поглинають…

Головне джерело енергії на Землі …

Дає можливість рухатися, виконувати роботу…
V. Контрольно-оцінювальний етап

Невичерпні

97
1. Підсумок уроку.
Прочитайте сторінки Книги важливих знань про природу на с. 69.
Що нового ви дізналися на уроці?
Назвіть невичерпні джерела енергії.
Які джерела енергії люди можуть використовувати у майбутньому?
Повернемося до початку уроку, до нашого сонечка. Зобразіть, будь ласка, який у вас настрій на кінець уроку.
2. Домашнє завдання с.68 – 69
Повідомлення про невичерпні джерела енергії.

Пікуль Оксана Іванівна
УРОК 26


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   21


База даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал