Комунальний вищий навчальний заклад «херсонська академія неперервної освіти» херсонської обласної ради




Pdf просмотр
Сторінка19/22
Дата конвертації08.11.2016
Розмір5.01 Kb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Тема. Які рослини є символами України
Мета: розповісти учням про рослини, які є символами України розвивати мовлення, розширювати світогляд виховувати любов дорідного краю, дбайливе ставлення до рослин.
Обладнання: дитячі малюнки, вишиті рушники, вінок, презентація
«Рослини-символи».
Хід уроку
І. Організаційний момент
Вчитель вітає дітей
Стали, діти, всі рівненько, Посміхнулися гарненько, Настрійна урок взяли Й працювати почали.
1.

Повідомлення чергового синоптика
Сьогодні …., четвер. Пора року – весна. Температура повітря становить небо … , опади, вітер (слабкий, помірний чи сильний). За неживою природою Яка висота сонця над горизонтом Яка тривалість дня і ночі навесні Які опади випадають навесні За живою природою Які зміни відбулися у рослинному світі
II. Актуалізація опорних знань
1.

Перевірка домашнього завдання

Серед фотографій рослин назвіть ті, які відносяться долікарських Чому ці рослини називають лікарськими Розкажіть правила збирання лікарських рослин
III. Повідомлення теми і мети уроку
Змалечку наші пращури висловлювали любов до природи. Наші предки вірили, що рослини, які люди, мають душу, вміють розмовляти, можуть захистити в біді. Не можна уявити Україну без таких рідних символів, як калина та верба, блакитноокий барвінок, червоний мак…
Сьогодні на уроці ми познайомимося більш детальніше з рослинами- символами, оберегами українського народу, які позначають здебільшого щось добре, світле.
IV. Вивчення нового матеріалу
1.

Відгадайте загадки

Як прийде весна в садочок – до лиця білий віночок, ну а восени цій кралі


250 приглянулися коралі. (Калина)
Історик. Калина – це символ України. Про це співається у пісні Ой, у лузі червона калина похилилася. Існує така легенда про калину. Було це дуже давно. Налетіли на нашу землю турки ігреків чимало. Головного їхнього воєводу грека було поранено отруйною стрілою. Тому, хто його вилікує, пообіцяли нагороду, яку сам собі забажає. Але ніхто не міг цього зробити. Тоді прийшла в табір дівчина в убогій одежі, але дуже красива. Звали її Пелагея. Вона пообіцяла вилікувати грека, але взамін він мусив поклястися, що більше не прийде на нашу землю. Такі сталось. Воєвода забрав її у Грецію, і була вона там царівною трав. У Пелагеї була сестра Калина. Прощаючись із сестрою, Пелагея сказала Твоїм іменем, сестро, назву цю рослину, яку найбільше люблю, бо росте вона у наймальовничіших куточках, надчистими струмками, в гаях. Коли вона цвіте, то соловейко прославляє її красу, а восени на ній – дивні кетяги ягід, ніби налиті кров’ю нашої землі. Ті ягоди звуться калиною. До того ж, насіння калини схоже на серце.
Науковець. Калина – кущ або невелике дерево завишки до 5 метрів. Росте у лісах, чагарниках, майже в кожному дворі України. Це рослина з родини жимололистєвих, має трилопатеві листки, гілки голі Суцвіття негусте, віночки білі. Плоди ягодоподібні іі і овальні, яскраво червоні з однією кісточкою. На і смак ягоди і кора – гіркі, терпкі. Кора має зелену і сірувато сірий колір. Це харчова, лікарська, медоносна рослина. З неї готують варення, повидло, компоти, начинку для цукерок, це пізновесняний медок та фарбувальна рослина.
Лікар. Кора і ягоди калини мають лікувальні властивості. Спиртовий екстракт калини та її відвар – добрі кровоспинні засоби. Люди вживають як потогінний, послаблюючий, гіпотензивний засіб. Ягоди з медом їдять при гострих респіраторних хворобах, при хворобах печінки. Соком калини очищують обличчя, щоб рум'янилося. Проливала дрібні сльози молода дівиця. Полоскала довгі коси у чистій водиці. (Верба.)
Історик. Здавна у нашому народі найбільш шанованим деревом є верба. Без верби і калини – нема України, – говориться в народній приказці. Важко уявити нашу землю без верби. Верба – одне з найулюбленіших у народі дерев. Здавна вона супроводжує людські поселення й оселі. Люди давно помітили де ростуть верби, там чисті джерела, бо верба – природний фільтр усіляких домішок. У лісі воду для життя брали також під вербою. Де копали колодязі, на дно клали вербову дощечку. Існує така легенда про вербу. Одна жінка вдень жила із своєю сім’єю, а на ніч перетворювалась на вербу. Аж ось про це дізнався її чоловік та й зрубав вербу – тоді й жінка померла. І тільки материнська любов продовжувала жити в цьому дереві. Зроблена з цього дерева колиска


251 заколисувала осиротілого хлопчика, а коли він підріс, то зробив собі сопілку зі старої верби. І сопілка та розмовляла з хлопчиком, як ніжна мати. Тиждень перед Великоднем називається вербним. Тоді освячують вербу. У багатьох селах України садили гілочку свяченої верби. Уважалося, що така верба є особливо цілющою. Не я б’ю, верба б’є, За тиждень Великдень, Будь великий, як верба, А здоровий, як вода, А багатий, як земля.
Науковець. З 500 видів верб 30 припадає на Україну. Найпоширеніші види біла, ламка, попеляста, козача, пурпурова. Найбільше верби прислужилися річкам та ставам. Міцно пустивши коріння уземлю, верби стримують зсуви, не допускаючи підточування грушу водою, запобігають ерозійним процесам. Верби є природним фільтром усіляких домішок, що містяться у водах річок і озер, недаремно люди завжди брали воду для пиття під вербою. Верба очищає не тільки воду, але ще й повітря. Квіти верби дають багато нектару й пилку в той час, коли ще нічого не цвіте. Високо цінують вулики із верби, у них бджолине хворіють.
Лікар. Верба – дерево цілюще. Настій з кори знижує температуру. Відвар вербової кори вживають при грипі, вірусних інфекціях, ревматизмі.
Учитель. З’єднайте стрілочками частини прислів’їв та приказок і поясніть їх значення. Де верба,
як верба над водою. Гнучка,
золоті верби ростуть. Зігнувся,
дурний, як коза. Така правда,
там і вода.

Верба, як трава,
аз верби петрушки. Де не пройде,
як на вербі груша Високий, як лоза,
там здоров’я водиться. Де срібліє вербиця,
ти її покосиш, а вона знову виросте. Добра, як з курки молока, як лоза. Дерево росте крислате Листям різьбленим багате. Примостились під листочки В тюбетеєчках синочки. (Дуб.)

Чималеньким виростає, Міць з роками набирає. Може жити сотні літ, Має величезний рід.
(Дуб)


252

Історик. Існує стара легенда про дуб. Красивий парубок покохав молодицю. Хотіли вони одружитися та кляті вороги на Русь набігли. І пішов парубок землю рідну захищати. Просив він дівчину, щоб пам’ятала та чекала його. Проте, не витримала молодиця і віддала своє серце іншому. Повернувся парубок додому і заплакав з відчаю. Не став їй докоряти, а лише просив Бога зробити його дубом в її садочку. Щоб виходила вона в садочок і слухала, як він плаче, щоб кожного мандрівника міг він своїми гілками вкрити і розповісти про свою долю.
Науковець. Дуб – велике дерево, до 40 метрів заввишки, з товстим стовбуром і звивистими кремезними гілками, які утворюють широкий намет листя – справляє дійсно враження потужності і сили. Це довговічна рослина іноді дуб живе до двох тисяч років, а столітні дуби зустрічаються дуже часто. Деревина дуба особливо міцна. Дубові колоди, потрапивши у воду, не гниють, а стають чорними іще міцнішими (морений дуб. Морений дуб особливо цінується в столярних роботах. Дубильні речовини, що просочують деревину, запобігають гниттю, тому з дуба роблять бочки і паркет.
Лікар. В медицині відвар дубової кори використовують як терпкий і протизапальний засіб при запальних захворюваннях порожнини рота, зіву, горла, для лікування опіків, при стоматитах, тонзіллітах, фарингітах і розпушуванні ясен. Іноді 20% – й відвар застосовують для лікування шкірних захворювань (рани, гнійники, пролежнів, опіків і відморожень. Кора дуба володіє хорошими антисептичною і кровоспинною властивостями. Як дерево називається, що влітку в білий пух одягається (Тополя.)
Історик. Колись була тополя дівчиною. Налетіли на село турки, старих порубали, молодих у полон забрали. Іде в невільничому гурті дівчина і кожен крок її все важче дається, бо веде він далі від рідного дому. Вночі стомлені бранці поснули, заснула і варта. Тільки дівчина не спала, тихо звільнившись од пут, втекла. А на світанку, коли зовсім мало залишилося до села, де могла сховатися од ворога, побачила за собою кінну погоню.
– Батьку степ, поля рідні, порятуйте мене Біжить і благає. Ще трохи і вхопить її за коси вершник. Ось вже вхопив, та рука сковзнула з гілки, бо за мить одну обернулася дівчина тополею. Такі стоїть тепер край села.


253
Науковець. Швидкорослі світлолюбні дерева, деякі живуть по 120-150 p. Відомо близько 150 видів, в Україні – 11. Найпоширеніші тополя тремтяча або осика, тополя чорна або осокір, тополя біла, тополя пірамідальна, тополя дельтолиста або канадська, тополя бальзамічна. Тополя широко використовують в озелененні міст та в полезахисних лісонасадженнях, деякі вирощують як декоративні. Деревина м’яка, легка, біла, її використовують у паперовому, сірниковому та фанерному виробництвах, у будівництві, для виготовлення штучного шовку.
Лікар. У науковій медицині використовують листкові бруньки і кору тополі чорної. Бруньки її містять ефірну олію,мінеральні речовини, які мають протизапальні, антимікробні, болезаспокійливій кровоспинні властивості. Їх використовують для лікування ран, порізів, забитих місць. У народній медицині бруньки використовують зовнішньо при ревматизмі, опіках, для поліпшення росту волосся, молоді листочки – для заспокійливих ванн. Свіжий сік, вижатий з листків тополі, вживають при зубному болю і дзвоні у вухах.
Фізкультхфилинка
Не тільки дерева та кущі є символами України, ай квіти. Відгадайте загадки і ви дізнаєтесь, які квіти є символами України. Лист зелений не пропав, а під снігом задрімав, щоб у синю сукенчину одягнуть весняну днину. (Барвінок.) У матінки – квіточки лиш блакитні діточки. Зжита виглядають, літечко вітають. (Волошки.)
У погожу літню днину він на варті біля тину, круглолицій та пригожий, ідо сонця дуже схожий. (Соняшник.)
В капелюшок пишний вбрався І морозу не злякався. Невеличкий цей сміливець Золотавий. (Чорнобривець.) Що то за рослина, Що вбиває звіра (Звіробій.) У зеленім зіллі Виросло дівчатко – В неї вії білі Й золоті очатка. (Ромашка.) Не оса, а жало має, не вогонь, а обпікає.
Коли йдете в ліс гуляти, обминіть її, малята. (Кропива.)


254 Стебельце – шорстка драбинка, Усередині чорна вуглинка, Пелюстки блискучі, як лак. Це квітує. (мак). Дуже скромна і тендітна, серед квітів непримітна. Та якщо в руці пом’яти, то умить впізнаєш… (м’яту).
(Демонструються малюнки рослин-відгадок)
Барвінок, волошки, соняшник, чорнобривці, звіробій, ромашки, кропива, мак, м’ята – квіти-символи.
V. Закріплення вивченого матеріалу
1. Робота з підручником (с)
– Назвіть, які рослини-символи намальовані в підручнику.
– Які рослини-символи ростуть на шкільному подвір’ї?
2. Проведення ігор
Сьогодні ви дуже багато дізналися про рослини-символи українського народу, тепер для кращого запам’ятовування матеріалу пропоную вам пограти в різноманітні ігри.

Гра «Мікрофон» Моя улюблена рослина-символ…»

Гра «Карусель» У кожної дитини є картка, на якій зображена квітка і її назва. Під час гри діти повторюють назви квіток.

Гра Четвертий зайвий

У кожній групі підкресліть зайве слово, поясніть свій вибір. Калина, дуб, тополя, береза. Барвінок, мальви, липа, мак.

Гра Так чині
Гра Так чині полягає в наступному, я загадую будь-яку рослину, про яку сьогодні згадувалося на уроці і записую її назву на аркуші паперу, який ніхто не повинен бачити. Ви намагаєтесь відгадати задуману назву рослини, при цьому ставите мені запитання, на які я маю право відповідати так чині.

Гра Сліпий ботанік
Наступна гра має назву Сліпий ботанік. Завдання цієї гри полягає втому, що кожній групі пропонується по дві рослини і вам лише за запахом треба впізнати рослину (наприклад, м’яту, чорнобривці, ромашку.

Гра Чий плід Чий листок
Завдання гри полягає втому, що вам треба визначити, яким рослинам належать плоди, листи. Кожна команда отримує по два плоди і по два листка.

Вправа Мікрофон
Назвіть і покажіть, які квіти-символи є в українському віночку


255

Робота над загадками

У вінку зеленолистім, У червоному намисті Видивляється у воду На свою хорошу вроду. (Калина.)
– Гарні квіти біля хати Навесні садила мати. Чорнобриві – чорноброві Квітнуть в тиші вечоровій. (Чорнобривці.) Заблукала в верболозі, Дні і ночі ронить сльози. (Верба.)
VІ. Підсумок уроку
– Що запам’яталося?
– Щонайбільше сподобалося
– Назвати рослини, які є символами України.
(Учитель демонструє малюнки рослин-символів України)
Учитель. Ми бачимо з якою пошаною наш народ ставився до кожної рослини вони були оберегами, лікували, оберігали від зла. Скільки легенд склав наш народ про свої улюблені рослини. Ми повинні вчитися у своїх предків цінувати природу, яка нас оточує, і без неї мине зможемо жити на землі.
VII. Домашнє завдання
Я пропоную вам створити альбом рослин-символів нашого краю. Хай кожен з вас обере одну рослинку, про яку сьогодні говорилось на уроці і намалює її.
Матеріали для вчителя
Легенди про квіти-символи
Про барвінок
Жили колись давно чоловік з дружиною у любові і злагоді. А найбільшою потіхою для них був їхній синочок на ім’я Бар. У скорому часі виріс він гарним парубком. Багато дівчат мали собі на думці віддатися за нього. Сохло серце за Баром у однієї дівчини, котра мала за маму відьму. Посватався Бар до іншої, котра називалась Вінка. Ніяка ворожба відьмине могла розбити того кохання.


256
І ось прийшов день весілля. Щасливі молодята стояли на воротах для батьківського благословення і чекали тієї хвилі, щоб піти до святої церкві до шлюбу. Аж тут казна – звідки ворожка зі своєю дочкою. Ворожка стала перед молодими, проголосила своє прокляття і окропила їх чорним смердючим настоєм якогось зілля. За хвилю на місці, де стояли Барі Вінка, вже нікого не було. Кинулися люди до ворожки, а вона махнула руками і злетіла чорною вороною. Кинулися до її дочки, а та злетіла до хмар сірою галкою. Впала матінка Барова нате місце, де стояв її сині скропила землю слізьми. І сталося диво на очах у всіх із землі проросло зелене зілля, уквітчане дрібненьким блакитним цвітом…
А назвали його Барвінком. І тягнеться він до хат, до батьківських могил. Кожна дівчина вплітає його у свій весільний вінок.
Про волошки
Жив у одному селі парубок Василь. До всякої роботи був здатний, та й собою хлопець хоч куди. Якось працював у полі, забарився, та й вирішив переночувати під гаєм біля озера. Лігу пахучу траву і швидко заснув. І приснився йому дивний сон. Ніби біля нього сидить дівчина і гладить його волосся. Вся вона в голубому, очі в неї сині і довга коса. Василь не міг надивитись на польову красуню. А потім простягнув руку, і хоча доторкнутися до неї, та прокинувся. Видіння щезло але побачив чарівну синю квітку і вирішив її назвати волошка.
Про соняшник
Це була чарівна і гірка історія. Як на світі нас ще не було, то сонце сходило на землю зі своїми дочками. Вдень вони жили на землі, а ввечері йшли спочивати на небо. Одного дня веселилися вони в гаю, як стало сонце сідати, почали вони збиратися додому. Коли дочки були вже далеко від гаю, то найменша згадала, що забула свій вінок і вернулася назад. Але там його вжене було. Побачила вона недалеко під березою гарного парубка з віночком у руках. Він обняв дочку сонця і забалакав до неї дуже чарівними словами. Цілував її, обіцяв кохати все життя так, що їй буде з ним краще ніжу батька сонця. Юна дівчина погодилася жити на землі, де співає соловейко, цвіте черемуха, існує любов. Сонце кликало дочку додому, сердилося, говорило, що на землі їй буде дуже важко жити. Але дівчина зосталась з коханим. Ну от почалося для неї звичайне земне буденне життя. Чоловік більше робив, ніж говорив своїй гарній дружині ніжні слова, а бувало що зовсім забував про неї. Вона говорила йому, що вона мало бачить його, сумує за ним. Говорила, що він, мабуть, розлюбив її. А він відповідав, що земні люди люблять інакше, бо бачать щастя в любові, що єднається з радістю у праці. Тоді дівчина попросила, щоб він навчив її працювати, щоб стати земною. А він все мовчав. Потім красуня ще більше засумувала за батьком, за зірками сестричками. Забула про свою гордість і закралася непомітно до


257 батьківського царства. Але сонце не могло забрати до себе дочку, яка вже вросла в землю, воно тільки скропило її своїми слізьми. І тоді дівчина-красуня стала квіткою, що тужила весь час за батьківщиною, завжди повертаючи голівку до сонця. Назвали її соняшником.
Про чорнобривці
Назва чорнобривців пов’язана зі старовинною легендою про майстрів- чоботарів, які виготовляли особливо гарні, святкові жіночі чобітки, що мали яскраво-червоні халяви та чорні голівки-чорнобривці. У народі чорнобривці ще називають оксамитками або бархатками, бо їх яскраві суцвіття виграють у променях сонця.
Про звіробій
Звіробій квітка цікава. У неї декілька назв Свято-Іванівська трава, кровавник, заяча кров. Його можна побачити літом на всіх полях і луках, а особливо звіробій любить лісові узлісся. Жовті суцвіття дуже приваблюють метеликів, бджіл, інших комах. Але головне в квіточці не це. Якщо її ще нерозкритий бутончик розтерти між пальцями, із цих крапинок виступить смолистий, темно червоний сік і зафарбує пальців кроваво-червоний колір. Напевно, звідси і назва квітки – кровавник чи заяча кров.
Походження назви Свято-Іванівська трава теж пов’язане з цим червоним соком. Всі визнаєте біблейську історію про Іоанна Хрестителя. Є легенда, що коли палач, який відсік голову Іоанну Хрестителю, ніс її на блюді Іродіаді, то з блюда упало декілька крапель крові. Там, де ця кров упала на землю, і виросла Свято-Іванівськая трава, яка і ввібрала в себе ці краплі крові. Є у звіробоя іще одна особливість при настанні осені, червоний сік всерединістебела розливається по всій рослині, тоді вся вона зафарбовується в кроваво-червоний колір.
Про ромашку
Кажуть, коли з неба падає зірка, хтось помирає. А насправді це не так. Якщо падає зірка – народжується людина. Дивиться зірочка на землю, за всім спостерігає і мріє стати людиною. Це бажання стає таким сильним, що зірка не втримується і падає. І відразу десь заплаче дитина, сповіщаючи про своє народження. Отже, кожне немовлятко отримує небесну душу. Син Цариці Ночі дуже заздрив людям. Захотілося і йому мати зоряну душу. Запитав царевичу Білої Зорі, як це зробити. Та вона відповіла, що лише тому може подарувати зоряну душу, кого полюбить.
– А як дізнатися, любить чи не любить – вигукнув царевич. З того часу він почав стежити за зірочкою, яка незабаром почала міняти колір, затремтіла, готуючись падати. Замислив темний принц хитрощами оволодіти Білою Зіркою. Він створив з нічних туманів подобу дитини. Але коли Зірка впала і торкнулася дитини, там не залишилася, бо не відчула тепла, любові. Кинувся принц


258 Ночі, щоб схопити її, але Зірка розсипалася сріблястими іскрами по луках, полях, перетворившись на дивні квіти – ромашки, бо не могла вже повернутися дорідного неба. Заревів царевич від люті, почав обривати пелюстки квітів і запитувати
– Любить – не любить Любить – не любить Падають пелюстки на землю, а квіти мовчать. Говорять, що хтось із людей підслухав ті слова принца і теж почав запитувати у ромашки, чи любить вона. Пройшло багато-багато часу. Та ще й досі люди запитують у ромашки
– Любить – не любить Любить – не любить?
Про кропиву
Її можна зустріти скрізь. Навесні чи не першою серед трави викидає маленькі листочки до сонця, а відтак зеленіє густим листом на високих, гінких і чіпких стеблах. З часів Київської Русі у нашому народі збереглось і існує багато повір'їв, звичаїв, пов’язаних з кропивою. Вважалося, що рослина має вплив на відьом, чаклунів. У клечальну суботу, напередодні Зелених святна воротях та в інших місцях садиби розкладали кропиву – від відьом, так яку цю ніч вони бувають особливо винахідливі і шастають по дворах, по всіх закапелках, де тільки можна нашкодити. Здавна відома легенда проте, як на кропиву перетворилася зла сестра. Властивості кропиви відбиті і в народній мудрості Стоїть, колихається, як стрінеш – то кусається. Зубів немає, а куса. Сердита, як кропива. Що пече без вогню
Про мак
Мак – найдревніша рослина. Про цю чудову рослину в Україні існує багато легенд. І ось одна із них. Було це давно давно, коли ще на нашу землю нападали кочівники печеніги. Водному місті жили дуже вродливі дівчата. Хороводи водили, пісень співали. Побачили це печеніги і вирішили захопити дівчат у полон. Підстерегли вони, коли загін воїнів залишив місто і пішов у похід, та й оточили місто з усіх сторін. Зрозуміли дівчата, що їм прийшов кінець і вирішили врятуватися, втекти з міста через підземний хід. Вийшли вони на широке зелене поле і кинулись тікати до лісу. Та побачили їх вороги і оточили з усіх сторін. І звернулася тоді найвродливіша дівчина, донька воєводи, із проханням до матінки-землі:
– Матінко-земле, врятуй нас від неволі, від життя страшного у печенігів- нечестивців. Допоможи нам знищити їх І зглянулася земля-матінка на сльози дівчат-полонянок. Тільки доторкнеться до дівчини печеніг, як вона стає квіткою-маком, червоною, як жарі красивою, як самі дівчата. Такі не змогли вороги захопити в полон жодної дівчини. Потомилися печеніги і вирішили спочити. Та тільки розсідлали коней і лягли на землю, як поснули непробудним сном. Це дівчата наслали на них сон-дрімоту, відплатили за себе.


259
Рано-вранці поверталися із походу руські воїни. І побачили вони червону, як жар, долину маків, а біля них сплячих ворогів-печенігів. Кинулися вони на печенігів і повбивали всіх. І коли пролилася остання крапля крові печенігів, кожна квітка маку ожила і стала дівчиною. У руках дівчата тримали червоні квіти маку і подарували їх воїнам-визволителям. І земля-матінка залишила на згадку про цей бій квіти маку. Вони щороку виростали націй долині і радували око людям своєю красою.
Про м’яту
М’ята дика рослина, що має ще кілька імен, даних йому народом глушняк і перекоп – мабуть зате, що бур’ян дика м’ята, ух як досаждав працюючому на землі, м’ята борова й собача – мабуть за любов до рослини збоку тварин, м’ята дикоростуча, материнка дика, м’ята лісова – за ароматі місця виростанням ята блошница – за подібність із подорожником блошним. А взагалі, по давньогрецькій легенді м’ята – німфа Мента, кохана Аїда, але згодом хотіла покинути його, і рятуючись від переслідування, перетворилася в рослину.
Т.Г.Дорофєєва
Урок 2
Тема. Коли ліс дякує, а коли ображається?
Мета: показати значення лісу вжитті людини, узагальнити знання учнів проте, що обов’язком кожної людини є турботливе ставлення до природи, викликати інтерес до вивчення і застосування досвіду народу, розумного використання природних багатств, виховувати відповідальне ставлення до збереження лісу.
Обладнання: ілюстрації, фотографії краєвидів, запис Голоси птахів у природі, Ранок у лісі, малюнки, умовні знаки правил поведінки у лісі.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Учитель.
Доброго ранку травам росистим. Доброго ранку квітам барвистим. Доброго ранку сонцю ясному. Доброго ранку світові всьому. Доброго ранку кожному з вас.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Під звуки « Голоси птахів у природі, Ранок у лісі» учитель читає загадку Він радіє сонечку – хай воно засяє.
Він радіє пташечці – хай вона співає. Він радіє дощику – хай його поллє. І звірятам радий він – всіх він їх сховає. І малятам радий він – всіх нас зустрічає. Сам же неспокійний він – все шумить, шумить,
Вітами своїми тягнеться увись.


260 Ви вже здогадалися Це, звичайно, ...(ліс).
– Чому ліс неспокійний ? Про що він шумить
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку
– Як ви вже здогадалися, ми сьогодні вирушаємо в уявну подорож до лісу. Наше завдання – дізнатися, за що він дякує людям, а нащо скаржиться.
ІV. Вивчення нового матеріалу
– Подорож складається з чотирьох зупинок. На кожній з них нас чекає багато цікавого і дивовижного. Ви дізнаєтесь, як живе ліс, навчитесь розуміти й любити його, не бути байдужими до його проблем. Ми створимо Книгу скарг природи, а також винесемо подяку людям за добрі справи. Скарги та подяки лісу будемо оформлювати у вигляді асоціативних кущів на дошці. (Додаток 4).
– У кожного з вас є Блокнот еколога (аркуш паперу), в який вибудете занотовувати цікавинки, враження, пропозиції.
1.

Довідкове бюро
Екологія – у буквальному перекладі з грецької ойкос – дім, житло, логос
– знання, вчення, тобто екологія – це домоведення, домознання. Та й справді, природа є нашим домом, нашим обійстям з річками, горами, степами, повітрям. Це наука про наш дім, про Землю та про закони, за якими ми повинні в ньому жити.
І зупинка Ліс – легені Землі


– Прочитайте девіз, зашифрований в анаграмі.
(Ліс – це планети легені Бережімо багатства зелені!)
2. Розповідь вчителя
– Чи знаєте ви Ліс повітря очищає, грунт, річки оберігає! Кожне дерево справжня невелика фабрика, що постійно виробляє кисень. Воно ще й санітар, який очищає повітря від пилу, бруду, кіптяви, всіляких шкідливих домішок. Людині потрібно 960 л кисню на добу. Стільки ж його виділяє 5 дорослих дерев. За 1 рік 1 га лісу поглинає 2 кг вуглекислого газу, це те, що видихають за цей час 200 чоловік. Ліс при цьому виділяє 2 кг кисню. Дерева
– це пилососи, які висмоктують з повітря пила видихають кисень. Ділянка соснового бору (1 га) висмоктує 36 тонн пилу, а видихає 3 тонни кисню.
3. Інтерактивна технологія Аналіз ситуації»
– Прослухавши таку інформацію, давайте проаналізуємо вчинок хлопчика з вірша В.Бичка Ти думаєш, деревам не болить?»
Ти думаєш, деревам не болить Ти думаєш, в дерев немає серця Та чую яз корінь до верховіть – Мій любий клен так жалібно трясеться.


261 Ну, заспокойсь Тирану вже промив. Ще пройде дощі стане тобі краще Ішов хлопчина тут і гілку одломив. Таке ледащо, сам не знає нащо.
– Нащо скаржиться дерево
– Не ламай гілки дерев та кущів, не обривай з них листя, цвіт.
4. Інтерактивна технологія Аналіз ситуації
Я бачив сам, як ліс ридав, як плакали берізки. Від сліз беріз так солодко було тим сокопивцям, що не знають жалю, Що позабувши про добро і зло, Ножа встромляють в кору наче жало.
– Що запише ліс в книгу скарг
– Що ви пропонуєте, щоб не гинули берези (Не псувати кору, бо в
ранку проникнуть мікроби і дерево захворіє або загине).
– А зараз послухайте повідомлення екологічної варти.
5. Повідомлення екологічної варти.
– Діти, ліс хоче подякувати вам за участь у зборі макулатури. Виявляється, ви зробили дуже добру справу – врятували від вирубки дерева. Ми підрахували, скільки ви маєте підручників. Дізналися, що в середньому кожен з вас списав 16-30 зошитів. Все це помножили на калькуляторі на кількість учнів у нашому класі, додали кількість щоденників – і у нас вийшло, що на їх виготовлення потрібно 10 дерев. Кожні 20 кг макулатури зберігають 1 дерево. Ми здали ... кг. Отже врятували ... дерев. Якщо берегтимете книжки, то зароків збережете 500 дерев. На потреби людини впродовж її життя витрачається 400 дерев. (Записують подяку в
асоціативний кущ.) Ми теж посадимо дерево. Але замість листочків у нього будуть умовні позначки правил поведінки у лісі. (Учні прикріплюють знаки Вирубування
дерев», Витоптування рослин) (Роблять так впродовж уроку, послідовно
вивішуючи знаки, про які говоритимуть.)
Фізкультхвилинка Ось так
Учитель показує різні рухи, діти повторюють їх і при цьому кажуть Ось так
– Як прокидаєшся, лісу, навесні – Ось так (Потягуючись, руки вгору)
– Як ростеш – Ось так (Стають навшпиньки.)
– Як радієш життю – Ось так (Руки вниз, посміхаються.)
– Як цвітеш – Ось так (Руки до плечей, обертають, як ліхтарики.)
– Як шумиш – Ось так (Нахили піднятих рук вліво-вправо.)
– Як сумуєш – Ось так ! (Руки вниз.)
– Як спиш – Ось так (Сідають за парти, складені долоньки під щоку,
заплющити очі.)
ІІ зупинка Ліс – будинок для тварин
«Від кого телеграма


262 Радо б зустріли вас, але дуже зайняті висиджуємо яйця, годуємо малят молоком. Просимо не галасувати
– Діти, як видумаєте, від кого ця телеграма (Учні висловлюють свої
міркування.)
6. Робота в групах Хвилинка – міркувалка»
– Поміркуйте та зробіть висновки про скарги жителів лісу. Доберіть умовні знаки.
Скарга від пташки: не чіпай гніздечка
Скарга від метелика: не ловіть нас
Скарга від звірят: малят: ми загинемо в неволі
Скарга від грибів: ми поганки, але не збивай нас
Скарга від комах: полісу ходи – під ноги гляди
– Що може трапитися із деревами, якщо у лісі стане менше птахів Чому багато рослинне залишать потомства, якщо діти будуть ловити метеликів
– Сформулюйте правило, яке ховається за цим знаком. (Учитель показує
один із знаків в додатку)
ІІІ зупинка Ліс – лікар
– Прочитайте девіз, зашифрований в анаграмі.
(Доглядай ліси невпинно Будь здоровою, людино)
В лісах є лікарські рослини. Вивчай ретельно їх, дитино Їх триста видів, такі знай, Та оберемком не зривай
7. Дискусія за технологією методу «Прес»
– Послухайте вірш, оцініть дії дітей. Доведіть свою думку. Рве Яринка у торбинку звіробій і материнку, Слава, Соня та Андрій рвуть ромені деревій. Рвуть завзято, рвуть до спеки – будуть ліки для аптеки. М. Томенко
– Використовуючи технологію методу Прес, проведемо маленьку дискусію за опорними словами Я вважаю, ...»
«..., тому що ...»
«..., наприклад Отже, таким чином Одні учні осуджують дітей і вважають, що вони нищать природу, інші заперечують і висловлюють думку проте, що діти чинять правильно, але треба знати міру. (Клас голосує ногами, приєднуючись до тієї чи іншої
думки. Учні формулюють скаргу лісу у вигляді знаку.)
– На планеті 25 тисяч видів рослин уже в небезпеці. Награні винищення конвалії. Ця чудова квітка, яку називають лілія долин занесена до Червоної книги. Потребують охорони і занесені до Червоної книги квіти підсніжника – провісника тепла, символ сподівань на краще майбутнє, або, як називають їх у народі – квіти надії.


263
8. Сценка Зелена аптека»
Застудився Їжак. Ні дихнуть, ні лежать. Каже Дятел
– Випий ти відвару липи. Бобра Дятел попросив, щоб він ротика відкрив.
– Ти захворів на ангіну. Треба пити чай з ожини. Видра змучилась до краю Ой зуби Зуби Помираю
– Та зарадити неважко тут – зуби полощи ромашкою.
– Випадково лапу сірий Кіт подряпав. Покульгав він до струмка Доленько моя гірка Подорожника старанно приклади собі до рани.
Запам’ятайте поради лікаря Дятла.
ІV зупинка Ліс комора
– Прочитайте девіз, зашифрований в анаграмі.




(На лісне підіймай руку – він буде служити тобі, синовій онуку)

Які дари лісу визнаєте
(Відповіді дітей З деревини виготовляють майже 20 тисяч різних
виробів. Є дерева музиканти клен, бук, ясен, каштан, платан)
Розгляньте малюнки, визначте, на якому з них люди поводяться неправильно. (Малюнки, на яких йде заготівля дров, люди випасають худобу,
мисливці вбивають тварин заради міху, м’яса; люди вивільняють землю для
полів, щоб сіяти зерно, обривають з гілочками суницю, обламують гілки з
горіхами, виривають з грибницею гриби.) Вчитель коментує їхні дії Скільки гілочок, на стількох рослинках залишились рани, і всі вони будуть хворіти, а багато й зовсім загине. Завдання дописати скарги лісу.
V. Узагальнення й систематизація знань
Девіз: Ліс – це диво, ліс – це казка Бережіть його, будь ласка
1.

Гра Світлофор
– Діти, я читатиму вірша вибудете сигналізувати, коли відчуєте, що є якесь порушення правил поведінки у лісі.
Вітя розпалює багаття, Катя збирає латаття,
Рузя носить галуззя,
Віта зриває квіти, Оля рве зілля,


264 Юля ламає гілля.
До блокнота еколога

Щоб розмокла, розсипалася, змішалася із землею кинута в лісі газета, потрібен рік. Консервна банка пролежить кілька десятків років. Для поліетиленового пакета теж потрібні десятиріччя. А уламки пляшки будуть псувати нашу прекрасну землю вічно. До того ж вони, як маленьке збільшувальне скло, у суху спекотну погоду можуть викликати пожежу. Вогнище, розпалене людьми, лишає на землі опік, що довго не загоюється. Тільки через 3 роки місце вогнища починає заростати мохом, грибами, а вже потім з’являються перші трави.
1.

Вправа Стань природі другом
– Коли вам зустрінуться понівечені дерева, полікуйте їх. Нарвіть щавлю з черешками і натріть ними зріз чи зламна дереві. Так треба зробити 2-3 рази на день, і дуже швидко рана загоїться. Коли ж немає можливості відвідувати хвору рослину щодня, накладіть кашку зі щавлю на пошкоджене місце і перев`яжіть.
2.

Вправа Впізнай, хто друга хто ворог
– Назвіть професії людей, які дбають про ліс. (Лісничі, лісники,
орнітологи, мисливствознавці та інші)
– Як називають людей, які завдають лісу шкоди (Браконьєри.)
– Знайдіть серед цих світлин портрет браконьєра. (Учитель вивішує
малюнки.)
3.

Робота вдрукованому зошиті (Додаток 2)
– З’єднай малюнки, на яких зображено різне ставлення людей до лісу, із відповідними словами.
4.

Гра Назви правило
Вчитель показує знаки (Додаток 1), діти називають правила.
VІ. Підбиття підсумків, рефлексія, оцінювання результатів роботи
учнів на уроці.
1. Технологія Дерево знань правил поведінки у лісі
– Ось скільки правил треба знати і виконувати, бо ліс дає людині все і красу в серця несе
2.

Тестова робота (Що не можна робити, знаходячись у лісі, парку,
лузі?)
3. Перевірка Блокноту еколога
– Яку цікаву інформацію ви записали у Блокнот еколога
VІІ. Заключне слово вчителя

Вмійте бачити красу навколо себе і вчіться у природи взаємодопомоги, витривалості, мужності, бо щоб вижити, рослинам потрібна і сміливість, і сила волі, і ваша допомога. Хай вашим девізом – заповіддю на все життя стануть такі слова Цвіту нерви задаром, гілки не втни для забави,


265 ЛІС ОБРАЖАЄТЬСЯ ЛІС ДЯКУЄ оберігай все довкола все те окрасою буде нашого рідного краю
VІІІ. Домашнє завдання
– За допомогою малюнка зобразити одну із скарг лісу.
Додаток 1

Додаток2

Додаток 3








266
Додаток 6 Маршрутна карта


Додаток 7
Знайдіть серед цих світлин портрет браконьєра


Дорофєєва Т.Г.
Урок 3


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал