Комунальний вищий навчальний заклад «херсонська академія неперервної освіти» херсонської обласної ради




Pdf просмотр
Сторінка21/22
Дата конвертації08.11.2016
Розмір5.01 Kb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22
Тема. Які рослини і тварини допомагають людям передбачити погоду
Мета: познайомити учнів з корисними прикметами, навчати спостерігати за погодою свого краю, перевіряти народні прикмети, знати їх і враховувати, розвивати спостережливість, уміння аналізувати, порівнювати, передбачати, виховувати любов до природи
Обладнання: кросворд, малюнки квітів, тварин
Хід уроку
Оформлення дошки
Девіз уроку
«Учись спостерігати прикмети і віщування (ОС. Пушкін)
І. Організаційний момент
Учитель: Утворимо коло й уявімо, що в його середині виросла квіточка.
Квітка-квіточка, жовта леліточка. Краплиночка сонечка – сонечкова донечка. (Ходять по колу) Сонце в хмаринку ховається, а сонечкова донечка пухом укривається. (У протилежний бік) Нехай цей пушок понесе вітер на лужок. Подуємо на кульбабку. (Дують) Спочатку тихенько, а потім дужче – розлетівся пушок. (Сідають на місце)
1.Вправа Я синоптик
– Який сьогодні день
– Яка температура повітря
– Яке небо
– Чиє вітер Чи йде дощ
– Як ви вважаєте, чи необхідно спостерігати за погодою


280
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку
– Прогноз (передбачення, знання наперед) погоди має велике значення для людини
– Звідки ми дізнаємося про погоду Мудрим помічником для передбачення погоди є книга природи. У лісах, на полях, луках, садах, городах, квітниках багато живих барометрів. Люди протягом віків накопичували відомості про поведінку тварині рослин перед зміною погоди. Прикмети передавались з покоління в покоління, що давало змогу досить точно передбачати ці зміни.
Довідкове бюро
Барометр (від грецьких слів «баро» – вага і «метрео» – вимірюю) – прилад для вимірювання тиску повітря. За допомогою нього можна визначити погоду сонячна чи дощова. У дерев, комах, трави – свій барометр є, живий. Але свої маленькі таємниці вони відкривають лише спостережливим, тим, хто любить і береже природу.
– Сьогодні ми познайомимося з найбільш відомими й корисними народними прикметами, які необхідні кожному з нас. Склали їх люди, спостерігаючи, як рослини і тварини реагують на зміну погоди. Ми помандруємо сторінками усного журналу Сам собі синоптик.
Довідкове бюро
Синоптик (від грецького одночасно) – спеціаліст-метеоролог, який складає прогноз погоди. Метеорологія (від грец. метеора – небесні явища і логос – вчення, наука) – наука про фізичний стан атмосфери Землі та явища, що в ній відбуваються.
– Поговоримо про тих живих барометрів, яких ми бачимо у повсякденному житті, які допоможуть нам передбачити погоду.
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. І сторінка – Рослини – живі барометри
Для допитливих
– Рослини є провісниками погоди. Перед затяжною негодою крапельки соку з’являються на листках каштанів, плачуть тополі. В очікуванні дощової погоди не розкривають свої бутоні троянди, шипшина. Нагідки закривають перед дощем свої яскраво-оранжеві суцвіття. І хоча б ніби сяє сонце і день погожий, вони все одно не розкриваються, завбачаючи дощ. Цим і людей попереджують про негоду.
Кімнатні зелені синоптики
– Про погоду можна дізнатися, не виходячи навіть з кімнати.Треба лише бути спостережливим. З кінчиків листя монстери починають раптом падати краплі води – незабаром чекай дощу. Зелені синоптики на клумбі Якщо на широкому листі канн ранком знаходять прозорі крапельки води
– вдень буде дощ. Перед дощем закриває свою квітку і сумно поникає фіалка.
ІІ сторінка. Тварини – прогностики


281
Для допитливих
– Перед дощем вовна у баранів стає м’якою і вирівнюється. Коли погода гарна, а свині ховаються, самі тікають до хліву – буде дощ. Корови перед дощем менше дають молока. Кінь хропе, форкає – на негоду, трусить головою і закидає її вгору – також буде дощ. Вівці б’ються лобами – насильний вітер.
Це цікаво
Прогноз погоди за котиком. (Додаток 1)
Фізкультхвилинка Анімація
– Діти, уявіть себе живими барометрами – тваринами та рослинами. Я буду називати їх поведінку на ту чи іншу погоду, а ви показуватимете рухами, як це відбувається.
– Сядьте, застопорившись, як горобчики на негоду.
– Розслабтеся й потягніться вгору, як ковила видовжується і розпрямляється за вологої погоди.
– Опустіться й присядьте, як скручується й укорочується ковила за сухої погоди.
– Встаньте і підніміть руки вгору – як гілочки ялини перед ясною погодою.
– Опустіть руки – як гілочки ялини перед дощем.
– Розпрямтеся, засвітіть ліхтарики – як розкривається квітка мальви за гарної погоди.
– Опустіть руки, розслабтеся, як листки мальви, що в’януть і поникають – перед дощем.
ІІІ сторінка. Крилаті барометри
Для допитливих
Під вікнами воркують від ранку голубина те, що буде сонце, ходімте по гриби.
Жайворон ізранку мовчазний – дощик випаде рясний. Під стріху тікає сорока – од холоду буде морока.
2. Гра Знавець прикмет
Завдання: з’єднати початок прикмети з її кінцем.
1. Ворони взимку кружляють у повітрі – А на дощ
2. Горобці збираються зграйками –
Б буде сніг
3. Чайки багато купаються –
В зима вже близько
4. Журавлі летять низько –
Г на погоду
(1 – БА Г, 4 – В)
IV сторінка. Комахи та павуки – бюро прогнозів
Комарі товчуть мак – буде тепло знає всяк.


282 Сюркочуть коники дотемна – буде спека, буде суша навісна. Якщо павук увечері вийшов зі свого сховища і почав робити нові сіті, значить завтра буде тепла, гарна погода.
V. Закріплення й систематизація знань
V сторінка. «Кросвордова»
Кросворд Синоптики
Завдання: за описаними прикметами відгадати тварину чи рослину барометри.
1. На негоду, дощ – ці домашні водоплавні птахи довго не виходять з води, лопотять крилами, гелготять, змащують пір’я жиром. (Гуси.)
2. Невдовзі буде дощ, якщо ці трудівниці не відлітають далеко від вулика. (Бджоли.)
3. Якщо ці галасливі птахи кружляють у повітрі і голосно каркають – чекай на сніг. (Ворони)
4. Якщо ці птахи воркують зранку – чекай на теплу погоду. (Голуби.)
5. Він вийшов на полювання в пекучий полудень, отже боїться грози або сильного вітру, бо вони порвуть його павутиння і позбавлять їжі. (Павук.)
6. Це дерево – символ України, символ стрункої дівчини, за кілька годин до дощу починає плакати з’являються краплі води на листочках позбувається зайвої вологи.) (Тополя.)
7. Якщо ці комахи сюркочуть дотемна – погода буде гарна, тиха, без опадів. (Коники.)
8. Вона лиш під себе скликає курчат – береться на дощ, або і на град.(Курка.) Вони ростуть на соснах. Коли сухо – розкриваються, волого – лусочки щільно притискаються одна до одної. (Шишки.)
VI сторінка. Задачі про негоду і ясну погоду
Девіз: Прикмету скажеш – задачу розв’яжеш
Робота в групах
1 Група
– Тетянка збиралася на прогулянку. Не йди, буде дощ, – попередила мама.
Тетянка визирнула у вікно яскраво сяяло сонечко. Небо було ясне. Стрімко літали ластівки і вправно нальоту ловили комашок. Тетянка послухалася маму і, дійсно, незабаром почався дощ. Дівчинка здивувалася як це мама здогадалася
– А ви, діти, як думаєте, за якою прикметою мама дізналася про негоду
2 Група
– Діти гралися на лузі. Навколо простягся килим із квітів польова гвоздика, синьоокий цикорій. Семенко зірвав кульбабку, але скільки не дмухав на неї, її білі парашутики немов приклеїлися один до одного. Ой, скоро буде дощ Біжімо додому – закричав хлопчик. Діти побігли щодуху. Тільки добігли додому, як уперіщив дощ.
– Як видумаєте, за якою прикметою Семенко здогадався про негоду


283
(При потребі вчитель доповнює розповідь дітей, пояснює, що кульбаба
слугує барометром і коли жовтіє на галявині, і навіть, коли вже відцвіла.
Якщо в небі – сонце, а квітки кульбаби закриваються – буде дощ. І навпаки
небо нахмурилося, по ньому пливуть хмари, а квіти кульбаби відкриті – дощу
не буде.
За сухої погоди білі пушинки легко розлітаються від найслабшого
дотику, від найменшого вітерця. Вловивши підвищення вологості повітря,
квітка складає свої пушинки, як парасольку. І тоді ні дощ, ні вітер не
зрушить їх з місця.
3 Група:
– У Іванка був веселий грайливий друг – песик Рекс. Вони разом ходили на річку, гралися в м’яча. Був сонячний літній день. Іванко, як завжди, покликав свого друга з собою на прогулянку. Але Рекс міцно спав, їжа стояла нетронута. Мабуть, захворів, – розхвилювався хлопчик. Але мама заспокоїла його й сказала, щоб він краще зняв одяг з мотузки і заніс до хати, бо незабаром буде дощ. Й справді, скоро почався дощ.
– Як мама дізналася
VIІ сторінка. Театральна
Сценка Мудра бабуся
Дійові особи: бабуся, мама, син, батько.
Обладнання: макет (коробка) телевізора, іграшковий кіт(можна карнавальний костюм)
Бабуся в’яже, хлопчик малює, мама вишиває. Батько в іншій кімнаті
дивиться телевізор, кіт біля бабусиних ніг спить, заховавши мордочку в
лапи.
Бабуся домами Треба дістати з шафи теплі речі. Завтра буде холодно. Тато (з іншої кімнати до всіх
– Прогноз погоди передає, що завтра похолодає. Син (до матері, здивовано
– Як бабуся раніше татка дізналася про зміну погоди
– А ви здогадалися, діти
VIІІ сторінка. Загадкова
Гра Загадкова скринька» (Інтерактивна гра «Так-ні»)
– У цій скриньці лежить предмет, який може передбачати погоду. Ви повинні відгадати, що це за предмет. Для цього ви задаєте мені будь-які запитання. Алея відповідаю тільки так чині.
(Вчитель уточнює, що предмет росте на дереві). Діти задають питання на шталт того
– Він живий – Ні.
– Він великий – Ні.
– Він маленький – Так.
– Він росте – Так.
– Це квітка – Ні.
– Це плід – Так.


284
2 сторінка
Тварини-прогностики

(У скриньці загадковий предмет – шишка)
Проведення досліду
– Шишки сосни можуть передбачати погоду. Якщо на вулиці сухо, то вони розкриваються, а якщо волого – закриваються. Щоб переконатися в цьому, можна зволожити (намочити) шишки, а потім покласти їх на батарею чина сонячне вікно. Проведіть цей дослід.
VI. Підбиття підсумків. Рефлексія
1.Робота в зошитах (Додаток 2)
1. За допомогою стрілок укажіть ознаки негоди і гарної погоди
2. Напишіть біля малюнків відповідні номери народних прикмет передбачення погоди.
2. Інтерактивний метод Мікрофон
– Використовуючи інтерактивну технологію методу Мікрофон, назвіть, хто, крім людей, може пророкувати погоду.
VII. Домашнє завдання
– Дізнайтеся, які предмети про погоду знають ваші рідні.
– Проведіть спостереження за рослинами і тваринами, які оточують вас і перевірте, як вони реагують на зміну погоди.
– Користуючись джерелами інформації, знайдіть додаткові відомості про поведінку рослині тварин, які вміють передбачати погоду. Поділіться цією інформацією на наступному уроці з усіма.
Додаток 1
Додаток 2
До прогнозу погоди за котиком

1 сторінка
Рослини –
живі барометри


285
4 сторінка
Комахи та павуки –
«бюро

прогнозів»
3 сторінка
Крилаті
барометри
Поза сплячої кішки залежить від температури повітря. Якщо повітря прохолодне, кішка звертається в клубочок, при потеплінні – вона трохи розпрямляється, ще тепліше – і її тіло утворює півкільце, а в жару кішка витягується в пряму лінію. Сторінки журналу Сам собі синоптик













Дорофєєва Т.Г.
Урок 5
Тема. Які спостереження за природою допомогли людині створити календар
Мета: розширити знання та уявлення дітей про календар, розвивати світогляд учнів, мислення, виховувати любов до природи, спостережливість, допитливість, повагу до народних надбань у спілкуванні з довкіллям закріплювати уміння розв`язувати задачі, пов’язані з календарем, на вимірювання часу за годинником, розвивати логічне мислення.
Обладнання: загадки, ребуси, види календарів, завдання для груп, посох Діда Мороза, музика, календарики, іграшкові годинники.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Учитель.
Привітайтесь з сонечком
– Здрастуй, золоте Посміхніться квіточці – Хай вона цвіте. Усміхніться дощику Лий, немов з відра Явам посміхаюся, Зичу всім добра. Учитель
– Кожен день вжитті людей розпочинається з новин про погоду. День за днем, за тижнем тижні Непомітно лине час.


286 Різні зміни дивовижні Відбуваються круг нас.
– Про погоду сьогодні послухаємо чергового синоптика.
(Синоптик повідомляє про температуру повітря, стан неба, опади,
вітер.)
ІІ. Актуалізація опорних знань
Інтерактивна вправа «Зав’яжіть вузлик
В ньому постійно 12 разів повторюються одній ті самі числа від 1 до 30 (31). Вказуються дні тижня. Щорічно він має нову назву. Ним ми вимірюємо час. Що це, діти
(Календар)
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку
– Сьогодні на уроці ми поговоримо про знайомого незнайомця – календар, дізнаємось, які спостереження людей за природою допомогли його створити, навчимося розв`язувати задачі, пов’язані з вимірюванням часу.
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Мозковий штурм
– Що визнаєте про календар (На ньому вказаний рік, є назви днів
тижня, числа.) Пояснення значення слова Календар
Джерельце
Слово календар походить від лат. calendae. Цим словом римляни називали першій останні числа місяця. Календар це система або спосіб числення часу список днів усього року з поділом на тижні та місяці.
2. Відгадування загадки
Дід на світі проживає, Він синів дванадцять має. Кожен син цей, – всяк те знає, – По чотири сини має. В цього ж кожного синочка По чотири славних дочки, А у дочок потри брати, От сімейка Як їх звати (Рік, місяці, тижні, дні тижня)
– Які бувають календарі (Настінні, відривні, настільні, народний,
церковний, календар погоди, родинний.)
3. Розповідь вчителя
– Тисячі років тому люди, спостерігаючи за Сонцем, місяцем, зірками, помітили чергування дня і ночі, виявили, що пори року змінюють одна одну у чіткій послідовності. Вони ще не вміли пояснювати ці явища, але почали за їх допомогою вимірювати час.


287
– Як видумаєте, що могло б служити одиницею виміру часу
Так, звісно, зміна дня й ночі, бо люди скрізь відчувають це. Найпершою одиницею вимірювання часуй була доба. Від доби перейшли до інших одиниць, більш крупніших тиждень (7 діб, декада (10 діб) – за кількістю пальців на двох руках. З дивовижною точністю вміли визначати тривалість року астрономи у народів майя, шумер, древніх вавілонян та єгиптян. Древні греки перейняли календар єгиптян, а ті – від шумерів, у яких ще в ті далекі часи календар був такий же, яку нас з 12 місяців уроці. А допомогли стародавнім єгиптянам спостереження за щорічним розливом річки Нілу, бо це був найкращий час для посівів. Єгиптяни полічили час між розливами. Виявилося, що між розливами проходить 12 повних місяців. Господарська діяльність людей, їх спостережливість допомогла у визначені кількості днів уроці. Єгиптяни помітили, що водопілля Нілу пов’язане з появою над горизонтом яскравої зірки Сіріус. Вони знову ж таки перерахували дні між цими подіями і вийшло
– 12 місяців по 30 днів у кожному. Але невдовзі виявилося, що Сіріус з’явився із запізненням на цілих 5 днів. Довелося додавати 5 святкових днів.
Сіріус почав спізнюватися менше, та все ж зароки набігала ціла доба. Ось чому рік має 365 діб, але кожний четвертий – високосний, він містить 366 діб. Так виник перший сонячний календар . Природа повісила на небо ще один вічний календар – місяць. Спостерігаючи за його змінами (від серпика до серпика), люди й назвали цей проміжок часу – місяцем. Протягом місяця він змінюється чотири рази, що відповідає чотирьом тижням. Зміна вигляду відбувається через тиждень – 7 днів. Як бачите, Місяць сам веде календар, тільки не забувай лічити. Так виник сонячно – місячний календар Вавилону. Сьогодні майже всі народи світу користуються сонячним календарем, який був успадкований від древніх римлян.
Фізкультхвилинка Пори року
Літом плавати люблю. (Руки перед грудьми, потім розводять в сторони) Взимку сніжки я ліплю. (Кидання сніжок) Навесні полю, саджаю. (Нахили тулуба) Восени врожай збираю. (Руки вгору, навшпиньки)
V. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
1. Гра уколі Чарівний посох
Звучить музика. Учні по черзі передають один одному посох Діда
Мороза, називаючи по порядку місяці. При раптовій зупинці музики учасник, який не встиг назвати місяць або переплутав, вибуває з гри.
2. Поетичний калейдоскоп
Всі поети пишуть вірші.
А хіба від них ми гірші Нумо рими добирати І дні тижня називати. Уранці ми із добрим ділом привітали ...( понеділок.


288
Ніченька минула скоро трудовий іде вівторок. Спритна, вміла, молода, вже настала...(середа). Йде четвертий день тепер, називається...(четвер). Діло добре ладиться, як настала ...(п’ятниця). Дома скрізь кипить робота, як почався день...(субота). А в суботу з хлібом сіллю привела сестру...(неділя).
3. Ребуси (Додаток)
4. Для кмітливчиків
– Змінив природі пригадай – місяць називай Назви місяців походять від тонкої спостережливості наших пращурів, їхньої любові до природи.
– Здогадайтеся, які місяці одержали свою назву від таких дій у природі Січе Лютує Квітує
5. Завдання логічні природо-математичні
– На уроках математики ми виконували багато завдань, пов’язаних з календарем. Сьогодні ми закріпимо ці уміння.
Робота в групах
– Діти, об`єднайтесь в групи по 5-6 осіб за принципом Дні тижня.
Гра « Хто помилився (Додаток 1)
Хитринки для розумної дитинки
– Склади множину днів тижня, до складу яких входить буквар Розстав по порядку слова сьогодні, позавчора, завтра, учора, післязавтра.
– Як одним словом можна замінити групу слів Ранок, день, вечір, ніч (Доба.) Весна, літо, осінь, зима (Рік.)
– Які з цих тверджень неправильні Перед травнем був квітень, а після квітня буде червень. Якщо завтра вівторок, то сьогодні середа.
– Чи завжди такі твердження правильні День коротший від ночі. Тиждень має 7 днів. Місяць має 30 днів.
Бліц-турнір. Задача-жарт
– Який рік триває один день
Задачі– ломиголівки
1. Дощ ішов 2 дні і 2 ночі. Скільки діб йшов дощ (Дві доби.)
2. Один старенький дідусь святкує кожний свій день народження. Але він відсвяткував свій день народження лише 20 разів. У який день народився дідусь (29 лютого.)
3. В зайця хата неметена, піч, лежанка нетоплена. А зайчиха ні тепер,


289 ні в середу, ні в четверні в п`ятницю, ні в суботу не бралася за роботу.
– Яким днем тижня можна замінити слово ні тепер (Понеділок,
вівторок, неділя.)
4. Що буде з козою, як їй 6 літ мине (Піде 7.)
5. Чи може йти дощ 2 дні підряд
Практична робота з календарем
– Хто кмітливий – ти чия Ось загадочка моя Весняні канікули почалися 23 березня і закінчилися 31 березня. Оля сказала, що вона відпочивала 8 днів. Чи правильно вона полічила дні (Ні, 9
днів.)
Подумай і перевір за годинником.
– О 2 годині дня у Києві йшов дощ. Чи буде сонячна погода у Києві через 10 годин (Ні, буде ніч.)
– Якщо о 12 годині дня йде дощ, то чи можна чекати, що через 36 годин буде сонячна погода (Ні, бо буде 12 годин ночі.)
6. Робота з підручником
Задача № 20, ст. 156 Потяг іде до місця призначення 48 год. Він вийшов о 5 год вечора. О котрій годині прибуде до місця призначення
VІ. Підсумок уроку. Рефлексія
Технологія Асоціативний кущ
– Що таке календар
– Які спостереження за природою допомогли створити календар
– Це цікаво (Додаток 2)
– Прочитайте, чому дні тижня так називаються.
VІІ. Домашнє завдання
– Пояснити назву місяця, в якому ви народилися.
Додаток 1




290
Додаток 2












291
Використана література:
1.
Баришполь С.В.
Природознавство. 2 клас : плани-конспекти уроків надрукованій основі / С. В. Баришполь. – Х. : Вид-во Ранок, 2013. – 128 с. – (Серія Конструктор уроку)
2.
Будна Н.О. Природознавство : конспекти уроків : 2 клас. /Н.О.Будна,
М.М.Гладюк, Т.В.Гладюк. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2013.
– 288 с. Володарська М. О, Татаринова Н.В. Усі уроки природознавства. 2 клас – Х Вид. група Основа, 2013. – 336 – (Серія « Усі уроки в початковій школі.
4.
Гільберг Т. Г. Природознавство : підруч. Для загальноосвіт. Навч. закл.: й кл./ Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К Генеза, 2013. – 112 с. Гільберт Т. Г. Уроки природознавства в 2 класі : посіб. для вчителя / Т. Г.
Гільберг, Т. В. Сак. – К. : Генеза, 2013. – 120 с.
6.
Грущинська І. В. Природознавство : пiдруч. для 2 кл. / I. В. Грушинська. – К Видавничий дім Освіта, 2012. – 144 сіл.
7.
Грущинська І. В. Готуємося до уроків природознавства у 2 класі : посіб. для вчителя. – К. : Видавничий дім Освіта, 2012. – 192 с.
8.
Грущинська І. В. Пори року. Літо / Ведення спостережень за природою. 1 –
4 кл. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2009. – 128 с.
9.
Грущинська І. В. Як спостерігати за природою. Читанка з природознавства
: Навчальний посібник. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2009. –
296 с.
10.
Грущинська І. В. Сторінками Червоної книги України : Зникаючі рослини Довід. учня. – К Освіта, 2005. – 95 с.
11.
Жаркова І, Мечник Л. Розробки уроків з природознавства. 2 клас (До підруч. Гільберт Т. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2013. – с. Інтерактивні технології навчання у початкових класах / Авт. – упор. І. Дівакова. – Тернопіль Мандрівець, 2008. – 180 с.
13.
Мечник Л, Жаркова І. Бліц-контроль з природознавства. Картки для поурочного письмового опитування. 2 клас. Частина 1. (До підруч.
Грущинської І) – Тернопіль : Підручники і посібники, 2013. – 80 с. Навчальні програми для загальноосвітніх навч. закл. із навчанням українською мовою. 1 – 4 класи. – К. : Видавничий дім Освіта, 2011. –
392 с. Нетрадиційні уроки в початковій школі 2 клас / Укладач ЛІ. Нечволод. – Харків ТОРСІНГ ПЛЮС, 2007. – 96 с. Походжай Н. Я. Природознавство конспекти уроків 2 клас посібник для вчителя / Н. Я. Походжай. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2012.
– 136 с.
17.
Шандрівська ГУ нашому довкіллі. Книга для читання з природознавства. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2008. – 136 с.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22


База даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал