Методичні рекомендації для проведення Першого уроку в 2016/2017 навчальному році на тему «Щоб у серці жила Батьківщина»




Pdf просмотр
Сторінка7/9
Дата конвертації08.11.2016
Розмір5.01 Kb.
ТипМетодичні рекомендації
1   2   3   4   5   6   7   8   9
3. Образ щасливої української родини.
Виразне читання поезії У нашій хаті, мову раї вчителем.
Тематико-ідейний аналіз твору.
Образ щасливої заможної української родини з особливим трепетом показано в поезії «У нашій хаті, мову раї». Усе в хатині вирізняється чистотою та порядком. Та найважливішим є те, що галичани глибоко духовні люди, носії справжніх чеснот та істин. Основним елементом їхньої оселі є На стінах Трійця, Божа Мати З малим Ісусом на руках, Тризуб, Франко, Тарас Шевченко,
Євген-Отаман – в рушниках. Роман Завадович говорить, що ця хата – найкраща у світі, бо в ній у мирі і злагоді живуть добрий батько, мати мила, дідусь, мов голуб, брат, сестра. Пошанування старших членів родини, віра в Бога, працьовитість – це ті складові характеру українців, що забезпечують процвітання та красу їхніх родині рідного краю Це українська рідна хата, Це мов гніздо орлів з-між гір, Де молоді ростуть орлята, Що люблять сонце і простір. Поет із замилуванням та щирою синівською любов’ю говорить проукраїнську мову. Використовує влучні порівняння, аби показати красу, милозвучність, неповторність рідного слова І рідна мова дзвонить всюди, Як гомін срібної струни. Завершальним акордом є звернення ліричного героя до отчого краю з проханням благословити своїх дітей, які сповна віддадуть йому і свою працю, і вірність, і любов Гей, краю наш Гей, батьку рідний, Який чудовий, гарний ти Красою чистою своєю Ти наше серце освяти
4. Історія рідного краю у поетичних творах.
Виразне читання і тематико-ідейний аналіз поезій Історія рідного
краю», Україна, Пісня про княжу Україну.
У творах Романа Завадовича образ України постає зі спогадів про важливі історичні події. Поезія «Історія рідного краю» занурює читача в далекі княжі

81 часи. Ліричний герой, малий Івась, якому до рук вперше потрапляє омріяний подарунок – книжка Історія – із захопленням читає проте, як з димів і пожеж вирушають козацькії коні, як Вийшла Січу простори без меж, Щоб спинити татар у розгоні.
Триптих «Україна» показує велич рідної землі, на якій живуть щасливі люди Україна – край мій рідний Від Кавказу по Карпати, І веселий, і свобідний, І великий, і багатий. Для поета – Київ – серце України, умісті церкви золотобанні». Тут автор вдається до поетичного перебільшення, щоб показати силу дзвонів, що єднають увесь народ Як задзвонять на світанні, то на всю Вкраїну чути. У третій частині поетичного твору звучить споконвічна українська національна ідея Бо від Сяну до Кавказу, На степах чи полонині, Тризуб має до приказу і прапори жовто-сині. Образ України від найдавніших часів показав Роман Завадович у поемі
«Пісня про княжу Україну». Цим твором він нагадує читачам, що треба добре знати своє минуле щоб свою цю землю
Міцно-щиро покохати, Треба все її минуле Добре вивчити-пізнати.
VІ. Закріплення вивченого матеріалу

З чого починається Батьківщина

З чим у вас асоціюється словосполучення рідна земля

Яким постає образ рідного краю у віршах Романа Завадовича?

Хто з видатних людей для вас є символом України

Що ми черпаємо з літературної спадщини поетів рідного краю

Чи потрібно знати імена людей, які своєю творчою працею закладали духовні основи розвитку держави
VII. Підсумок уроку
Слово вчителя.
Роман Завадович – український письменник, журналіст, культурно- освітній діяч початку 20 ст., який своє життя провів в еміграції, проте став для своїх сучасників утіленням доброти і любові, носієм справжньої української культури, символом національної ідеї. Назавжди залишився частинкою душі поета образ рідного краю. У його творах він розкривається через

82
зображення малої батьківщини (поезія «Зборів»);
через змалювання щасливої української родини (поезія У нашій хаті,
мов у раї»);
образ України постає зі спогадів про важливі історичні події (поезія
«Історія рідного краю, триптих Рідна Україна, поема Пісня про княжу
Україну»).
VIII. Оголошення домашнього завдання
1. Намалювати ілюстрації до поезій, прочитаних на уроці.
2. Написати твір-мініатюру (6-8 речень) на тему Чому потрібно любити рідний край, використовуючи рядки із віршів Романа Завадовича.

Панкевич В.І.,
учитель географії НВК «Знам’янська
загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 –
ліцей» Знам’янської міської ради
Кіровоградської області

«УКРАЇНА – ЗЕМЛЯ, ДЕ ЖИВУТЬ УКРАЇНЦІ
(урок-дослідження для учнів 8-9 класів за науковим
доробком С. Рудницького, українського вченого-географа)
Мета: ознайомлення учнів із географічними відомостями про територію України різних часів популяризація наукових досліджень С. Рудницького, українського вченого-географа; формування дослідницьких навичок учнів розвиток творчого пошуку та зацікавленості у вивченні географічних особливостей України виховання патріотичних почуттів.
Обладнання: географічна карта України, мультимедійний комплекс, учнівська презентація Античні вчені про Українські землі, відеофрагмент за посиланням 015 149 NEP Boplan 6hv 20sec.
,
плакат Степан Львович
Рудницький».
(Мультимедійну презентацію для проведення уроку можна переглянути
та завантажити на веб-сайті науково-методичної лабораторії виховної
роботи і формування культури здоров’я КЗ «КОІППО імені Василя
Сухомлинського» http://koippo414.at.ua.)
Україна – се земля, де живуть українці
С. Рудницький

Хід уроку
І. Організаційний момент
Привітання учнів. Психологічне налаштування на співпрацю на уроці.

83
ІІ. Актуалізація знань
Орієнтовні запитання
1. У яких історичних документах уперше вживається слово Україна
(Іпатіївський літопис 1187 року)
2. Звідки, на вашу думку, походить назва Україна (Повертаючись із
походів, воїни казали, що йдуть украй, тобто в рідні землі)
Прийом Асоціативний кущ.
Доберіть якомога більше слів, що є назвами асоціацій, які виникають у вашій уяві, коли ви чуєте словосполучення Дослідження України».
(Нотування висловлювань учнів у формі схеми)
ІІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності
Учитель. Відомий журналісті літературний критик Микола Іванович
Надьождін, аналізуючи працю давньогрецького вченого-мандрівника Геродота Історія, виділив таку характеристику Давньої Скіфії: Давня Скіфія займала територію Північного Причорномор’я. Її територія нагадує правильний квадрат зі сторонами по 40000 стадіїв (близька 710 км, дві з яких ідуть з півдня на північ, а його південно-східний кут опирається на край Керчинського півострова. Тоді південно-західний кут квадрата приходиться на південно- східні передгір’я Карпат. У межах Скіфії Геродот називає найважливіші ріки
Істр – Дунай, Тірас – Дністер, Гіпаніс – Південний Буг, Борисфен – Дніпро.
Запитання:
- Як видумаєте, яку територію Європи досліджував та описував Геродот Тож сьогодні на уроці ми поговоримо про географічні розвідки території України минулого та про сучасні географічні дослідження.
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Перегляд та обговорення учнівської презентації Античні вчені проукраїнські землі (додаток 1).
2.
Гійом Лавасер де Боплан. Перегляд фрагменту фільму (режим доступу
015 149 NEP Boplan 6hv 20sec). Обмін враженнями, думками.
3.
Географічні дослідження України у ХVІІІ – ХХ століттях (додаток 2).
Учитель. ХVІІІ століття стало початком систематичних наукових досліджень природних умові природних ресурсів України. Григорій Капустін, Василь Зуєв, Петро Симон Паласс, Василь Каразін, Олексій Тілло, Павло Чубинський, Павло Тутковський, Володимир Вернадський, Георгій Висоцький – це імена вчених, які зробили вагомий внесок у розвиток української географічної науки. Але основоположником, фундатором національної наукової географії вважають академіка Степана Львовича Рудницького. Вибороти для географії самостійність та рівноправність з іншими науковими дисциплінами ось у чому вбачав найважливіше завдання для українських географів академік Степан Рудницький. Інформацію про внесок Степана Львовича Рудницького в розвиток української географії підготували учні класу. Тож їм слово.

84
Учень 1. Життєвий та науковий шлях Степана Рудницького можна умовно розділити на чотири періоди І – дитинство, здобуття освіти
ІІ – Львівський.
ІІІ – Харківський.
IV – арешт та Соловки (додаток 3).
Учень 2. Степан Рудницький народився 3 грудня 1877 року в Перемишлі тоді Австро-Угорська імперія. Батько його (Лев Денисович) працював учителем географії та історії, а мати (Емілія) усю увагу приділяла вихованню чотирьох дітей. Початкову освіту С. Рудницький здобув у Перемишлі, середню – у Тернополі, де батько займав посаду директора української гімназії, а згодом
(1891 р) сім’я переїздить до Львова. На філософський факультет Львівського університету майбутній учений вступив уроці, а закінчив навчання в 1899 році, хоча цим не завершуються його університетські студії. Спочатку він спеціалізується в галузі історії. Його вчителем був М. Грушевський, саме за його порадою Степан Рудницький розпочинає астрономічні, геологічні та географічні студії. Першою великою працею стала монографія Про плями сонячні.
Учень 3. У р. Степан Рудницький стає дійсним членом Наукового товариства ім. Т.Г. Шевченка, дедалі більше схиляється до вивчення географії. У 1902 р. він завершує університетські студії з геології та географії у Відні та Берліні. Розпочинається новий, надзвичайно плідний періоду житті С. Рудницького. Це шість-сім років активних досліджень басейну Дністра, закладання теоретичних і науково-методичних основ української географії, обґрунтування географічної української термінології. Ключовою подією цього періоду стало написання і публікація двотомного видання Коротка географія України (1910-1914 рр.). У передмові до цієї праці він писав Ми українці, земля, де живемо, зветься Україна, чи вона під Російською державою, чи під Угорщиною, чи під Австрією. Бо хоч і ділять її кордони, хоч розірвана вона на шматки, але ж один народ, що її заселяє, з одною мовою, вдачею, звичаями.
Учень 4. Уроці у Львові виходить із друку книга Степана
Рудницького Чому ми хочемо самостійної України. Це видання автор починає словами Україна – се земля, де живуть українці. Вона є всюди там, де гомонить наша рідна українська мова й пісня, всюди там, де люди зберігають давній український звичай, всюди там, де люди пам’ятають про спільну минулу долю й недолю, всюди там, де люди хочуть свобідного, українського життя. Україна – це великий, багатий і славний край. Ці слова, написані більш ніж сто років тому, нам здаються такими сучасними, такими актуальними. Степан Рудницький дуже чітко відповів на питання Якої нам треба самостійної України. Перша вимога – се те, щоб український нарід був дійсним господарем на всій своїй землі, володіти Україною мають тільки українці.

85
Учень 5. 1 листопада 1918 року проголошено Західноукраїнську Народну Республіку. С. Рудницький стає експертом і радником в уряді ЗУНР з економіко- і політико-географічних проблем. Уроки Першої світової війни і відразу після її закінчення С. Рудницький закладає основи політичної географії та геополітики України (наукова праця Україна і великодержави», видана уроці. У 1919 р. С. Рудницький емігрував із України спочатку до Відня, а потім до Праги. У Відні С. Рудницький викладав географію в Академії експорту і світової торгівлі. Найсуттєвішим є те, що він був одним із фундаторів Українського Вільного Університету, де викладав майже всі географічні дисципліни. Одночасно він працював у Карловому університеті (Прага, а також у Празькому Німецькому університеті та Українській господарській академії в
Подєбрадах. Празький період життя – це праця над двома книгами під загальною назвою Основи землезнавства України.
Учень 6. Та інша вабила вченого мета створити багатотомну працю Географія України і Систему загальної й описової географії. Як український патріот, він бачив можливі умови для реалізації своїх задумів лише в Україні. У зв’язку з цим С. Рудницький надіслав листа Народному Комісаріату освітив Харкові, в якому, пропонуючи свої послуги, накреслив загальний план розбудови географічної науки й освітив Україні. У жовтні 1926 р. С. Рудницький від’їжджає з Праги до Харкова. Варто відзначити вагомий внесок С. Рудницького у розвиток географічної освіти і краєзнавства. Зокрема, він розробив основи навчання географії у школах підготував і видав навчальні посібники та популярні книги з географії України організував видавництво стінних карт України, шкільних атласів.
Учень 7. 23 березня 1933 року С. Рудницький був заарештований. Він бездоказово звинувачувався у членстві в контрреволюційній Українській Військовій Організації, шпигунстві. 23 вересня того ж року його засуджено на
5 років позбавлення волі. Український науково-дослідний інститут географії та картографії було ліквідовано, ряд співробітників репресовано. Після суду С. Рудницького переведено у спецтабори. А навесні 1935 року відправлено на Соловки. 3 листопада 1937 року розстріляно. Місце поховання вченого невідоме й досі.
Учень 1. Але його праці можуть бути підручниками із патріотизму для кожного українця Українська земля така велика, так вигідно положена, така багата, український нарід такий великий, здоровий, здібний, має такі цінні завдатки у своїй простонародній культурі, що перед цим народом відчиняються в будучині величезні можливості. Певно, що такий народ має право на майбутнє. І це майбутнє вже в наших руках.
V. Закріплення вивченого матеріалу
Прийом «Пам’ятка патріота.
Завдання. Запишіть п’ять імен дослідників українських земель, внесок яких, на вашу думку, є найвагомішим.


86
VI. Підсумок уроку. Оцінювання діяльності учнів на уроці
-
Який вид діяльності на уроці був найцікавішим
-
Найбільше на уроці запам’яталося…
-
Самооцінювання та взаємооцінювання діяльності учнів на уроці.
VII. Домашнє завдання
Проблемне питання. Чи залишилися білі плями на карті України Підготувати презентацію на тему Сучасні географічні дослідження.
Список використаних джерел
1. Пестушко В.Ю., Уварова Г.Ш. Фізична географія України підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів /В.Ю. Пестушко,
Г.Ш. Уварова. – К. : Генеза, 2008.
2. Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Географія України. Дидактичний комплекс до вивчення шкільного курсу /С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко. – Х Видавництво Ранок, 2003.
3. Рудницький С.Л. Чому ми хочемо самостійної України – Львів. Видавництво Світ, 1994.
4. Капко СМ. Академік С. Рудницький – теоретик української національної державності Електронний ресурс. – Режим доступу http://www.rusnauka.com/NTSB_2006/Pravo/1_kapko%20s.m..doc.htm . Додаток
ГЕРОДОТ ГАЛІКАРНАСЬКИЙ (гр. Ηρόδοηος Άλίκαρνάζζεσς); між 490 р. і 498 р. до неблизько р. до не) – давньогрецький історик, названий Цицероном батьком історії. Один із перших географів і вчених- мандрівників. На підставі побаченого на власні очі та почутих розповідей створив перший опис відомого тоді світу. Автор Історії ви книгах, де описував греко-перські війни життя і побут скіфів, землю яких він відвідав. Відомості Геродота є чи неєдиною пам’яткою географії півдня України. Скіфія була величезною державою, яка довго немала собі рівних. На той час, коли там побував Геродоту ній проживало понад 12 млн. населення. Для порівняння у Римі через тисячу років потому проживали лише млн, в Італії – 6 млн, за часів Богдана Хмельницького в Україні – 11 млн, а у Польщі та Росії – по 9 млн. Її розміри викликали найбільший подив заморського вченого «Скіфія – це квадрат, кожна сторона якого становить двадцять днів шляху. Не менш дивували Геродота кліматичні умови країна має такий суворий клімат, що протягом кількох місяців там стоять нестерпні холоди море замерзає, отож скіфи переїжджають кригою на той бік. Геродот переповідає чутки про
«літаюче пір’я» на берегах Меотиди (Азовського моря. «Пір’я» так заповнює повітря, що неможливо що-небудь побачити. І сам пояснює, що це хуртовина – явище, небачене для жителів півдня. Країна скіфів – добре зрошувана рівнина. Тут течуть річки Істр (Дунай, Тірас (Дністер, Гіпаніс (Південний Буг, Борисфен (Дніпро. З них Борисфен є найприбутковішим він дає чудову рибу, вода його вельми приємна на смак, уздовж нього тягнеться добротна орна земля, у гирлі сама собою осідає сіль. Скіфи виробляють хліб, вирощують

87 сочевицю, цибулю, часник, льоні коноплі. Великим багатством вважається бджолиний мед.
ГІППОКРАТ

(460 р. – 377 р. до не) – давньогрецький мандрівник, засновник медичної географії, у своїй праці Про повітря, воду і місцевість описав свої враження про подорож південною частиною України.
СТРАБОН (Σηράβων); (близько 64/63 рр.до неблизько рр. не) – грецький історик і географ. Автор Історії, що не збереглася, та Географії в
17 книгах, яка є незамінним джерелом для вивчення географії Стародавнього Світу. Географія (Γεογραθίκά) Страбона, яка дійшла до нас майже цілком, - єдиний твір, який дає поняття проте, якою була географічна наука в ті часи, коли Страбон уперше детально знайомить свого читача з природними особливостями таврійського, чи скіфського Херсонеса. Страбон був першим ученим, який описав Крим.
ГАЙ ПЛІНІЙ СТАРШИЙ (79 р. – 23 р. до не) – римський натураліст, який створив багатотомну енциклопедію природничо-наукових знань
(37 томів, залишив опис окремих річок, тварині рослин території України. Загинув під час виверження вулкана Везувій ум. Помпеї.
КЛАВДІЙ ПТОЛЕМЕЙ (Κλαύδίς Πηολεμαϊς); (близько 87 – 165 рр.) – давньогрецький астроном, астролог, математик, оптик, теоретик музики та географ. У період із 127 р. по 151 р. живу Александрії, де проводив астрономічні спостереження та займався складанням карт. Та чи не найбільшу славу принесла Птолемею Географія – збірник знань про географію всього відомого античним народам світу. Клавдій Птолемей був великим прихильником математичної географії, тому його твір є детальним керівництвом до складання атласу світу із зазначенням точних координат кожного пункту. На карті Птолемея було зображено багато географічних об’єктів. Проте вона, звісно, була дуже приблизною. Та незважаючи на це, картами і Географією (у 8 книгах) користувалися ще 14 століть Саме на них і зображена територія, де знаходиться тепер Україна. Цікаво, що книги та карти Птолемея перевидавалися більше як 50 разів.

Пляка СМ,
методист НМЛ виховної роботи
і формування культури здоров’я
КЗ «КОІППО імені Василя
Сухомлинського»

ВИДАТНІ ПОСТАТІ УКРАЇНСЬКОЇ ІСТОРІЇ
(інтелектуально-пошукова грана місцевості)
24 серпня 2016 року Україна відзначає 25 річницю від дня проголошення незалежності, яку виборювали протягом століть наші пращури. Пропонуємо взяти участь в інтелектуально-пошуковій грі на місцевості Видатні постаті

88 української історії, яка передбачає знайомство з видатними українцями, які присвятили своє життя боротьбі за самостійну державу.
Умови гри
1. Учасники гри відвідують 4 локації (усі пам’ятники та меморіальну дошку, встановлені в Кіровограді, що знаходяться близько одна до одної.
2. На кожній із локацій потрібно дати відповіді на 5 запитань та заповнити бланк для відповідей (додаток 1).
3. Після переходу до нової локації давати відповіді на запитання із попереднього завдання забороняється.
4. Кожна правильна відповідь оцінюється в один бал.
5. Карта локацій гри (додаток 2) є тільки в організаторів і учасникам не видається.
6. Особливість завдань утому, що вони побудовані ланцюжком за принципом Розгадав одне завдання – отримуй наступне. І так допоки не дійдеш до кінця маршруту.
7. Для пошуку відповідей на запитання можна використовувати гаджети, що мають вихід в Інтернет.
8. Якщо у грі беруть участь дві і більше команд, то переможцем є та команда, яка набрала більшу кількість балів. За рівної кількості балів команди посідають однакові місця.
Завдання
Завдання 1.
Біля одного із навчальних закладів міста Кіровограда встановлено пам’ятник українському політичному та державному діячу, прозаїку, драматургу, художнику. Указаний навчальний заклад носить його ім’я та для більшості педагогів Кіровоградщини є альма-матер. Той, кому встановлено пам’ятник, народився умісті Єлисаветграді та навчався у Єлисаветградській чоловічій гімназії, а продовжував навчання на юридичному факультеті Київського університету. Він був активним членом Революційної української партії, а згодом – Української соціал-демократичної робітничої партії. З 1917 року – заступник голови Центральної Ради, перший голова Генерального секретаріату, генеральний секретар внутрішніх справ. У травні 1917 року очолив українську делегацію, яка передала Тимчасовому урядові вимоги Центральної Ради про надання Україні автономії. Автор майже всіх основних декларацій і законодавчих актів УНР. З листопада 1918 до лютого 1919 року очолював Директорію. Уроці повернувся в Україну, але спроби співпрацювати з більшовиками закінчилися невдало. З кінцях років живу Франції, де і помер умісті Мужен.
Запитання.
1. Назвіть про кого йдеться у завданні та вкажіть роки його життя.
2. Вкажіть навчальний заклад, який носить його ім’я.
3. У якому році навчальний заклад отримав назву, пов’язану з особою, про яку йде мова у завданні

89 4. Коли було встановлено пам’ятник, про який згадується у завданні
5. Скільки ще в Україні встановлено пам’ятників особі, про яку говориться у завданні
Завдання 2.
Єлисаветградська чоловіча гімназія розташовувалась на вулиці
Петрівській (колишня назвав будівлі, яка збереглася дотепер і її експлуатує Державна служба з надзвичайних ситуацій України. Випускниками цієї гімназії було багато відомих у всьому світі людей Володимир Винниченко, Ігор Тамм, Генріх Лангемак, Микола Чеботарьов, Юлій Мейтус, Борис Гессен та інші. Крім того, націй вулиці зараз знаходиться Кіровоградська обласна бібліотека для дітей і носить ім’я особи, якій біля приміщення встановлено пам’ятник. Це відомий український поет, письменник, художник, громадський та політичний діяч ХІХ століття. Ліворуч пам’ятника (якщо дивитись на бібліотеку) розміщено об’єкт, що є одним із державних символів, день якого відзначають в Україні 23 серпня, починаючи із 2004 року.
Запитання.
1. Сучасна назву вулиці Петрівської.
2. Назвіть кому встановлено пам’ятник біля бібліотеки та вкажіть роки його життя.
3. Найвідоміша збірку поетичних творів, автором якої є особа, котрій встановлено пам’ятник.
4. Який об’єкт розміщено ліворуч пам’ятника, про який йде мова у завданні
5. Укажіть статтю Конституції України, у якій закріплено роль цього об’єкта як державного символу.
Завдання 3.
Згідно з планом забудови, розробленим міським архітектором Андрієм Достоєвським, вулиця, зорієнтована перпендикулярно до вулиці Шевченка, виникла у х роках XIX ст. і в той час називалась Іванівська. У приміщенні, в якому раніше діяла повітова земська управа, на розі вулиці Шевченка та цієї вулиці, зараз знаходиться комунальний заклад
«Навчально-виховне об’єднання Спеціалізований загальноосвітній навчальний заклад І ступеня Гармонія – гімназія імені Тараса Шевченка – центр позашкільного виховання Контакт Кіровоградської міської радиКіровоградської області. Уроці зазначену вище вулицю перейменували на честь наркома освіти Анатолія Луначарського. А вже після здобуття Україною незалежності неодноразово підіймалося питання про її перейменування. Уроці Кіровоградська міська рада ухвалила рішення про перейменування вулиці на честь українського дисидента, громадського та політичного діяча, який тісно пов’язаний зі створенням першої в Україні опозиційної дорадянської влади політичної партії уроці. У будівлі, де розміщувалося регіональне представництво Народного Руху України, під час зустрічі з міською громадою свою останню лекцію ужитті провела зазначена вище особа. З цієї нагоди на будинку встановлено меморіальну дошку.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал