О. В. Грабар Технічний редактор




Pdf просмотр
Сторінка19/37
Дата конвертації09.11.2016
Розмір4.22 Mb.
ТипКнига
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   37
тема. весняні свята. великдень
мета: ознайомити учнів із народними звичаями, традиціями, що пов’язані з початком весняного календарного обрядового циклу познайомити з символікою знаків на писанках розвивати етичну самосвідомість, виховати кращі якості національного характеру, прагнення до відродження національної культури.
Хід уроку
і. організаційна частина уроку
У чи те л ь
Задзвенів для всіх дзвінок Час почати нам урок.
II. Повідомлення теми і мети уроку
— Коли надворі тане сніжок, біжать веселі струмочки, на деревах бубнявіють бруньки, повертаються з вирію птахи, то це означає, щодо нас прийшла. (весна).
III. Засвоєння нового матеріалу
— Із року в рік ми з великим нетерпінням чекаємо весну-чарівницю. Ми лічимо дні, виглядаємо, коли пташки з великого вирію принесуть вес- ну-красну. Чекаємо, коли вона прожене холод, устелить землю травичкою зеленою, заквітчає квітами пахучими, а пташки наповнять гаї, ліси своїм голосистим співом Які ж весняні місяці визнаєте клас


289
— Що визнаєте про березень місяць?
• Наші пращури зустрічали Новий рік 13 березня, коли пробуджувалась природа.
• астрономічна весна припадає на 20 березня.
• Місяць березень має такі назви березоль, март, капельник, проталь-
ник, зимобор...
— Які визнаєте народні свята березня?
• На 14 березня припадає Явдоха березня — Сорок Святих. В цей день жінки випікають 40 жайворонків або «голубків».
• 30 березня — Теплого Олексія. Цей день вважається весняним а які весняні свята будемо відзначати у квітні?
КВІТЕНЬ
Квітень — славний квітникар.
Сонечко рясно
Уквітчає нам календар
Першим цвітом рястом.
Космонавтам склав букет
В їхній день на славу.
В кошик на Великдень
Писанки поставив.
(Т. Коломієць)
— Немає в Христовій Церкві більшого свята, більшої радості, ніж Воскресіння Христове. В ньому вона святкує знищення смерті, зруйнування пекла, початок нового вічного життя.
Завершується Великий піст у скорбі за розп’ятим Христом. а світлого недільного ранку настане той великий день, який зветься Великоднем свято радості й добра, прощення ближнього.
Після Воскресної утрені й освячення паски приходять дружно додому, обходять із свяченим хату, щоб усе сповнилося благодаті воскресіння, входять до хати із свяченим у руках і бажають всього доброго своїй рідні Христос воскрес Воістину воскрес!
У цей день прощають своїх ворогів, недругів Без чого не обходиться жоден Великдень Так, писанки освячують разом із паскою, ставлять на святковому столі, дарують на щастя рідним та друзям.
Що означає писанка Від якого слова походить (Від слова «пи-
сати») (Підручник, С. 126 Як пишуться писанки»)
— Найвищим витвором народного мистецтва є ще один символ України писанка.

290
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
Писанка — це розмальоване Великоднє яйце це символ Сонця, життя, безсмертя, весняного відродження, щастя, радості, добра.
В усіх народів світу яйце завжди було символом зародження життя, початком роду людського.
Писанка має дуже давню історію, її знаходили археологи при розкопках стародавніх могил. Вчені доводять, що звичай писанкарства виник саме в Україні, а згодом він поширився і в інших країнах світу. Порівняльний аналіз писанок різних народів доводить, що найкрасивішими є саме українські.
На думку вчених, символічних малюнків в українській писанці понад сто. Кожен із них має своє значення. Кожен хрестик, кожна рисочка на ній не вживалися безцільно, усі вони були знаками-оберегами, які захищали людину від усілякого зла.
розписували писанки під час Великого посту, переважно жінки та дівчата, дуже рідко — хлопці і чоловіки. Найбільш поширеними візерунками є кривулька або безконечник, що знаменує собою нитку життя, вічність сонячного руху колесо — знак безперервного відродження життя, образ безконечної Божої любові хрест — символ Всесвіту, знак чотирьох сторін світу «тригвер» — символ вогню, безсмертя, чоловічої та материнської сили дерево життя — символ безперервного відновлення природи образ Божої мудрості сонце — символ світла і життя, символ Бога спіраль — символ плодючості блискавка — небесний вогонь, одночасно караючий й освячуючий, блиск Божої ласки граблі символ небесного дощу, символ благої вісті.
Писанки, фарбовані в один колір, називаються крашанками. різниця між ними полягає не лише в способі розписування. Крашанка завжди була вареною або печеною, її використовували в їжу. Писанку ніколи не варили, аби не знищити в ній життєдайну силуй ніколи не використовували в їжу. Кожний колір мав своє значення. Так, червоний символізував радість життя, надію і любов жовтий — місяць і зорі, урожай блакитний — чисте небо, повітря і здоров’я; зелений — весну, буяння природи.
Наші пращури вірили в магічну силу писанки. Тому її дарували, особливо на Великдень, дівчатам як ознаку кохання, хлопцям — як символ краси. Свячені писанки закопували уземлю (на високий врожай, клали у домовину, на могили померлих родичів, лушпиння із писанки кидали на щастя на дах оселі.
Багато легенд та переказів існує в народі про писанку. Одна з них говорить проте, що світ наш буде існувати доти, доки пишуться на землі писанки. а коли люди перестануть їх писати, тоді зло у вигляді диявола звільниться із своїх путі знищить увесь світ. Цей диявол живе під землею, прикутий ланцюгами до скелі. Щороку посилає він своїх слуг на землю,

2 клас

291
щоб вони перевірили, чи пишуться ще писанки і чи багато їх є. Якщо так, то затискають його залізні пута ще міцніше і втрачає він свою диявольську страшну силу, бо людська любов перемагає зло. Отака вона, маленька писанка, яка є справжнім символом нашої великої країни. Недаремно в далекій Канаді, вмісті Вегревіль, де серед мешканців — 75 % українців, за проектом художника Павла Цимбалюка у 1981 р. створено пам’ятник першим українським поселенцям у вигляді метрової писанки, що за розміром дорівнює триповерховому будинку. Цей пам’ятник, які сама писанка, є ще одним з чудес світу.
а в чудовому мальовничому містечку Коломия на Івано-Франковщині існує перший у світі Музей писанки. Цей унікальний архітектурний витвір, основою якого є яйце заввишки 12 метрів, був спроектований коломий- ськими скульпторами Василем андрушком та Мирославом Ясинським. Колекція музею нараховує близько 3 тис. писанок з усього світу.
Ігри і забави з крашанками на Великдень
«В блудька». Один із гравців кладе крашанку на землю і робить 5 кроків. Іншому гравцеві зав’язували очі, тричі обертали навколо себе і змушували робити 5 кроків. Потім розв’язували очі, і він намагався дотягнутись до крашанки рукою. Якщо дотягнувся, то забирав собі.
«В транка». Гравця відводили далеко від крашанки, і він, закриваючи шапкою обличчя, намагався підійти до неї.
«Битки». Гравці стукались крашанками. Чия розбилася, той про- грав.
«В кидка». Дві крашанки клали так, щоб між ними не могло прокотитися третє яйце. Гравець кидав між яйцями свою крашанку, намагаючись розбити зразу обидва яйця Дуже важливим чинником великодніх святкувань є гаївки — веснянки, що їх виконують здебільшого дівчата. Гаївки — це весняні ігри, які прийшли до нас із сивої давнини і поєднують у собі співи, танки. Вони зображують весняне пробудження природи, початок весняних польових робіт, а також зародження людських почуттів. Гаївки виконують біля церкви на Великдень, а також на провідну неділю.
(розучування гаївки на вибір.)
IV. Підсумок уроку
— Яка частина великоднього обряду найбільше тобі до вподоби Які гаївки вище знаєте?
ВЕЛИКДЕНЬ — МИЛИЙ ГІСТЬ
Зима пропала, люта, зла,—
Весна воскресла над полями,
Луги змережала квітками
І нам Великдень принесла.

292
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
Встаєм удосвіта. За мить
Побожно в церкву поспішаєм,
«Христос воскрес — гуртом співаєм,
І серце радісно тремтить.
У нас Великдень — милій гість,
Його вітаєм гаївками,
Його стрічаєм писанками —
Он на тарілці їх аж шість!
(р. Завадович)
V. Домашнє завдання
1) Опрацювати статтю підручника) Намалювати ілюстрацію «Великдень».
УроК 33
тема. незабаром літо.
спостереження за природою влітку
мета: формування поняття літо, ознайомити з вінкоплетенням, народними іграми розвивати спостережливість за змінами у природі, виховувати інтерес, захоплення, любов дорідної природи.
обладнання: малюнки про літо.
Хід уроку
і. актуалізація знань
У чи те л ь
Теплий, довгий-довгий день,
Повна миска черешень,
Достигає жовтий колос,
Демонструє коник голос,
І суничка дозріває.
Тож коли це все буває (Влітку)
II. Виклад нового матеріалу
— Ось і незабаром настане літечко. Які місяці має літо Чи знаєте ви, чому вони так називаються?
Назва місяця червень (тобто красний, «красивий») походить від назви комахи (вид червеців), яку збирали у цій час, а потім виготовляли з неї червону фарбу для бойових знамен княжих дружин.
У давнину слов’яни називали цей місяць ізок (час стрекотання ко-
ників), а також ау (час збирання окремих видів грибів). В окремих місцевостях його називають ґедзень (ґедзь), бидцень (бицькатися — твари-

2 клас

293
ни відганяють кровососів), хліборост, світозар, сінокосінь, бджоляр, сві-
тогрій, щедрій. Назва «июнь» походить від імені давньоримської богині неба Юнони.
Сьомий місяць року зобов’язаний своїм ім’ям давньоримському імператору Юлію Цезарю — «июль». У слов’ян його назви були пов’язані із різними видами праці білень (час відбілювати полотно), пасень, косень
(заготівля сіна), суничник і чорничник. а також жарник, грозовик, росяні
зорі, маківка літа, жнивар, сінозарник, громотворець, липець, липень.
Джерелом походження назва місяця серпня, звичайно, є серп — знаряддя праці на збиранні трав, хліба. У білорусів він має аналогічну назву жнивець. Називали його також заревом (від частих зірниць), кивнем
(коні головами кивають, відганяючи кровососів), густирем (бо було багато
наїдків), грибнем. російська назва «август» має давнє походження — від імені давньоримського імператора Октавіана августа.
— Які відчуття, спогади викликає у вас літо (Розгляд малюнка в під-
ручнику на С. 131.)
— Літо користується чи не найбільшою любов’ю яку дітей, такі в дорослих. Це не тільки час відпочинку, алей наймальовничіша пора року. Літо приваблює нас своїм теплом. Природа тягнеться назустріч йому.
Як гарно заразу лісі Помилуйтеся зеленню дерев. Влітку вона стає яскравішою.
Зранку на травичці можна побачити росу. Як вирозумієте вислів сонце росу випиває Особливо гарні квіти вранці, всі прикрашені крапельками роси.
Загадки
• Горів у траві росистій
Ліхтарик золотий.
Світив — і враз потух Перетворився в пух. (Кульбаба)
• Стебельце — шершава драбинка,
У серединці — чорна вуглинка,
Пелюстки блискучі, як лак.
Це квітує червоний. (мак).
• Стою стрункий, високий,
В зелених шатах я,
І золотом оздоблена
Голівонька моя. (Соняшник)
• На просторах поля золотого
Сині зірочки тремтять.
Мов шматочки неба голубого,
Вмирають, виблискують, горять, горять. (Волошки)

294
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
• Виросли на лузі сестрички маленькі.
Очки золоті, а вії — біленькі. (Ромашки)
(розгляд українського віночка на С. 132.)
2. Прислухайтесь до ароматів літа. Чим пахне ця пора року Які запахи літа подобаються вам найбільше Як видумаєте, чому літо називають смачним Які літні дарунки подобаються вам?
• Червона, солодка, пахуча,
росте низько — до землі близько. (Суниця)
• Червоний колір,
Чудовий смак,
Кам’яне серце.
Чому це так (Вишня)
• На гілках шари висіли
Та на сонці посиніли. (Сливи)
• Мов їжак, колючий,
Солодкий та пахучий,
Ягідку зірвеш руку обдереш. (Аґрус)
3. У чи те л ь. Як гарно літом нагороді На грядках достигають овочі. Давайте виполемо буряні город стане чистим і красивим. Опісля понюхайте руки. Вони пахнутимуть землею і зіллям. Це також запах літа!
4. розучування гри Подоляночка (С. 133, підручника).
КаНІКУЛИ
«Канікули! Канікули — співає все навколо.
Канікули, канікули, канікули у школі!
а що таке канікули?
Це літні дні барвисті.
Це час, коли нам ніколи
Хоча б на мить присісти,
Бо треба мчати босими,
Наввипередки з вітром,
З густих лісів приносити
Горіхів повні відра.
Це часу річці хлюпатись,
Підсмажувати спини,
І зранку в лузі слухати
Тонку струну бджолину....
(а. Костецький)
— Чи знаєте ви, що таке «канікули»?
В буквальному перекладі це слово означає собачки (з латини
«каніс» — собака).

2 клас

295
Найяскравішу зірку сузір’я великого пса називали «Канікулою». Ця зірка з’являлася щорічно на небі в липні, всередині літа. У цей період було спекотно, тому студентів і школярів звільняли від занять, а дні на честь цієї зірки почали називати канікулярними, канікулами.
Спочатку канікулами називали лише літній відпочинок, а потім почали називати й інші перерви у навчанні.
5. Завдання для спостережень влітку) Підручник (С. 135).
2) Спробуйте перевірити влітку такі народні прикмети щодо передбачення погоди.
• Птахи в’ють гнізда з сонячного боку — на холодне літо.
• Перші гриби (зморшки та сморжі) виросли на пагорбі — на дощове літо, коли ж в улоговищі, — на сухе.
• Трава в червні починає сохнути на дощове літо.
• рясно цвіте гречка — на спекотне літо.
• Які метелики навесні вилетіли першими — білі чи червоні Якщо червоні, літо буде багате на меді сухе, а білі — мокре і щедре на мо- локо.
• На початку місяця з’явилися маленькі гусенята — на сонячне літо.
ііі. Підсумок уроку
— Де будете відпочивати влітку Що збираєтесь робити влітку Чистих вам рос, любі діти, й доброго відпочинку!
УроК 34
тема. Ми і природа
мета: узагальнити й розширити знання учнів про природу розвивати спостережливість за природними явищами виховувати інтерес до пізнання навколишньої дійсності, любові до природи та бережного ставлення до неї.
обладнання: картки з тваринами і місцем їх проживання.
Хід уроку
і. організація класу
У чи те л ь
Добрий день вам, любі діти!
рада вас вітати!
Щастя та добра вам
Сьогодні побажати.

296
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
— Діти, найбільшу насолоду і радість, найпалкішу любов дорідного краю викликає спілкування з природою. Вона завжди чарувала й чарує, хвилювала й хвилює людину.
Діти, а ви любите подорожувати Тоді вирушаємо в подорож лісом. Послухаємо щедрий голос природи. систематизація й узагальнення знань, вмінь, навичок

1. Гра Обери правильну дорогу».
Завдання. Уточнити знання дітей про взаємозв’язок людини з при- родою.
Ігрова ідея. Дитина повинна визначити, якою стежкою вона пройде, і пояснити свій вибір.
Хід гри
Слід вибрати дорогу. На першій розташований завод — тут забруднене повітря. На другій рухається багато транспорту. Третя дорога — алея з густонасадженими деревами.
Висновок: найкраще йти третьою дорогою, оскільки тут дихатимеш чистим повітрям і можеш послухати спів птахів.
2. Пори року Ось ми на лісовій галявині.
а яка зараз пора року а які ще пори року визнаєте Гра Пори року»

Завдання. Діти повинні зрозуміти, які зміни відбуваються з рослинами у різні пори року Я вас запрошую пограти. Всіх вас перетворюю на насіння. (Діти
згортаються в клубочок, згинають голову і накривають руками.)
Як тільки проглянуло тепле весняне сонечко, насіння починає повільно рости. (Піднімаються) У нього з’являються листочки. (Руки
тягнуть вгору) росте стебельце (тіло витягується), з’являються гілочки з пуп’янками. (Руки в сторони, пальці стиснуті.) Настає радісний день, і пуп’янки лопаються. (Різко розтуляються кулачки) Пагін перетворюється на чудову сильну квітку. Настає літо, квітки гарнішають, милуються собою, посміхаються квітам-сусідам, кивають їм, легенько торкаються своїми пелюстками.
але ось подув вітер, наступила осінь. Квітка гойдається в різні боки, бореться знегодою (колихання рук, голови, тіла), квітка нахиляється до землі, лягає на неї. Їй сумно.
Та ось пішов зимовий сніжок. Квітка знову перетворилася на насіння. Сніг прикрив насіння, йому тепло і затишно.
Незабаром знову настане весна, і воно оживе!

2 клас

297
3. Гра Допоможіть кожному потрапити додому».
Завдання. Клас ділиться на дві команди, які отримують картки із зображенням тварин та їх житлом. За сигналом потрібно стати по парах.
Ведмідь — барліг риба — річка бджола — вулик шпак — шпаківня жаба — вода птах — гніздо білка — дупло миша — нора Ліс — це своєрідна зелена нива і водночас сонячна лабораторія, де відбувається велике таїнство. Саме тут мільйони, мільярди різних листочків своїми ротиками п’ють цілющу енергію сонця. У лісі зароджується органічна речовина, яка потрібна для життя всьому живому людині, тваринам, птахам. Ліс прикрашає землю, дає нам цілюще повітря. У лісі росте багато різних дерев Які з них визнаєте Яку користь ми маємо від них Крім дереву лісі ростуть і різноманітні квіти. Життя квітів розпочинається з перших вісників весни — пролісків. (Потім розквітне ряст,
жовтий козелець, фіалки.)
— Які квіти вище знаєте
— Девони ростуть?
4. «Червона книга Завдати болю природі — нехитра справа.
На жаль, погане ставлення до природи призводить до того, що деякі види рослині тварин перебувають під загрозою зникнення і потребують охорони.
розв’яжіть завдання кросворда і прочитайте, як називається книга, де записані всі види рослині тварин, що зникають.
Ч
Е
р
В
О
6
Н
7
а
1. Колір, що означає небезпеку. (Червоний)
2. Узимку голі мерзнуть в полі а весною, диваки, одягають кожушки. (Дерева)
3. Навесні веселить Влітку холодить Восени годує а взимку гріє. (Природа)

298
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
4. Головний ворог лісу. (Вогонь)
5. Де лежала червона коза, там трава не росте. (Вогнище)
6. Дихають, ростуть, а ходити не можуть. (Рослини)
7. По білому полю
Чорні вівці гуляють,
Всіх розуму навчають. (Книга)
Ключ. Червона книга.
Гра Треба — не можна»
Завдання. Закріпити правила поведінки у природному середовищі.
Ігрова ідея. Дитина має дати правильну відповідь, як сліді як не треба поводитись у природі, і в цьому випадку вона отримує фант. Виграє той, хто збере найбільше фантів. Потрібно пригадати, як слід поводитись і чого не можна робити. Вчитель називає дію, а діти відповідають, можна чи не можна так чинити.
Згодом пропонується ускладнений варіант гри. На слова вчителя можна або не можна діти називають відповідні вчинки.
Можна:
• саджати квіти, рослини;
• охороняти рідкісні рослини;
• берегти молоді рослини;
• огороджувати мурашники;
• спостерігати за жабами;
• підгодовувати птахів;
• прибирати місце відпочинку;
• милуватися красою природи.
Не можна:
• ламати гілок дерев;
• обдирати кору дерев;
• рвати багато квітів;
• збивати гриби ногами;
• руйнувати павутиння;
• ловити метеликів;
• ловити жаб. (С. 138 Про шкоду природі»)
III. Підсумок уроку
— Діти, ми з вами можемо не тільки берегти природу, ай примножувати її. Що для цього слід зробити, на вашу думку (Відповіді дітей)
— Дорогі друзі, час повертатись. Бачу, що виростете справжніми знавцями й охоронцями рідної природи. Більше читайте — книги збагатять вас новими знаннями. адже для того, щоб охороняти все живе навкруги, треба перш за все бути добре обізнаними з довкіллям.

2 клас

299
УроК 35
тема. Узагальнення вивченого за рік
мета: узагальнити здобуті знання учнів.
обладнання: малюнки весняних квітів, карта подорожі, магнітофонний запис руху потягу, мелодія пісні Голубий вагон, слайди пам’ятних місць Києва або фотографії.
Хід уроку
і. організація класу до уроку
У чи те л ь
Добрий день вам, любі діти,
рада вас вітати!
Щастя та добра вам
Сьогодні побажати Протягом року ми вивчали предмет Я і Україна, а сьогодні узагальнимо здобуті знання, здійснимо подорож поїздом. До неї ми старанно готувались. Сподіваюсь, що вона мине цікаво. Мандруючи, ми здійснимо три зупинки на станціях Українознавчій, Природознавчій та на Станції добрих вчинків. Тож будемо мине просто пасажирами-спос- терігачами, а пасажирами, які повинні виконувати всі завдання. За кожну правильну відповідь вибудете одержувати жетон.
Всі готові Ну що ж, вирушаймо!
(Звучить магнітофонний запис руху потяга.)
іі. Подорожування потягом
1. Зупинка Добрих вчинків Наш потяг наближається до зупинки Добрих вчинків. Націй зупинці на нас чекають Миколка й Оксанка, які мають поради для вас. Що це за поради Давайте дізнаємось, відкривши свій підручник Я і Україна (С. 140). (Дискусія щодо порад Оксанки та Миколки. Чиї по-
ради сподобались Чому?)
— Миколка зажурився, що його поради вам не сподобались. але за допомогою чарівних слів можна навіть сумну чи зажурену людину повернути до гарного настрою. Кожен із вас повинен пам’ятати ці слова і вживати їх у своєму мовленні. Давайте назвемо ці слова. (Здрастуйте, будь ласка, будьте
так ласкаві, вибачте, спасибі, дозвольте пройти, добрий ранок, добрий вечір,
добрий день, будьте так люб’язні, дозвольте ввійти, перепрошую...)
— Ось і гарний настрій у нашого Миколки від того, що визнаєте чарівні слова Миколка та Оксанка запрошують нас у гості. Давайте згадаємо, як треба поводитися за столом у гостях. (Не розпочинати одразу
їсти, не відкушувати великі шматки, не розмовляти з повним ротом, на-
магатись їсти тихо, не їсти ложкою те, що можна їсти виделкою, не за-
бувати подякувати господарям за гостину тощо.)

300
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
— а чи можна приходити в гості без запрошення Спізнюватися Молодці Я рада за вас!
(Вручення жетонів за правильні відповіді Погостювавши у Миколки і Оксанки, вирушаємо у нашу подорож далі.
(Звучить запис мелодії Голубий вагон».)
2. Зупинка Українознавча Наш потяг наближається до зупинки Українознавча. але, щоб зійти націй зупинці, нам потрібно назвати символи нашої держави, найбільші українські міста та найбільші річки України Молодці (Вручення жетонів.) а зараз вирушимо пам’ятними місцями міста Києва.
(Перегляд слайдів (або фотографій) із зображенням Софійського собору, андріївської церкви, Михайлівського собору, Хрещатику На спогад про минуле у Києві встановлено пам’ятники славетним українцями Тарасу Шевченку, Богдану Хмельницькому, Лесі Українці та Іванові Франку.
(Вручення жетонів.)
3. Зупинка «Природнича».
(Продовження руху потяга до зупинки Природнича під мелодію Голубий вагон Націй зупинці ми завітаємо в гості до старичка-лісовичка. Визнаєте, хто це такий Це чарівний дідусь, який навчає за допомогою книг без букві без сторінок. Ви здогадались, що це за книга природи. Мудра природа навчає нас у будь-яку пору року. Птахи вчать співу. Бджолиний рій вчить дисципліни трудової, навчає жити в труді і по справедливості, а дерева всіх порід, увесь веселий лісний рід дружби вчить міцної.
Дідусь хоче переконатися, чи вмієте ви відгадувати загадки і відповідати на його запитання.
• Перша сестра від квітів рябіє,
Друга сестра палить, як вогнище,
Третя сестра від дощів мокра,
а четверта сестра сувора — жах
(Пори року весна, літо, осінь, зима)
• І шумить, і гуде, але з місця не йде.
Віддалік, мов стіна, і проходу нема.
але от навесні там лунають пісні,
а повітря таке. чисте, свіже, п’янке! (Ліс)
• Кого з названих тваринне можна зустріти взимку?
Ведмідь, олень, їжак, вовк, лисиця.

2 клас

301
• Який це місяць?
Місяць тихий. Багато турботу птахів і звірів у цей час. Вони дбають про малят, добувають їм їжу, а звірі учать малят полювати. У цьому місяці не можна турбувати тварин. (Червень)
• Чому так кажуть Весняний день рік годує»?
• Назвати осінні квіти, які за кольором нагадують осіннє сонце, небо, опале листя. (Жоржини, айстри, хризантеми, чорнобривці, гербери)
• Відгадайте кросворді прочитаєте назву науки, що допомагає людині охороняти природу 2
3 4
5 6
7 8
1. річкова тварина — будівельник плотин і заплав. (Бобер)
2. рідкісна порода дерев, що росте у лісах Карпат і Криму. (Бук)
3. Велика рогата тварина, яка водиться у лісах Карпат і Криму й одержала другу частину назви благородний. (Олень)
4. Птах, який на Поліссі відкриває весну. (Лелека)
5. Степова рослина, що має довгі вирости, схожі на волосся. (Ковила)
6. рідкісний вид ящірки, що мешкає у Криму, має мелодійний голос, який нагадує дзенькіт крапель. (Гекон)
7. рідкісний вид птаха, який гніздиться у Чорноморському заповіднику. Друга частина назви — шипун. (Лебідь)
8. Водяна рослина, що має прекрасні білі квіти і велике листя, яке вкриває поверхню води. (Латаття)
Ключ: екологія.
— Молодці Дідусь-лісовичок задоволений вашими відповідями. (Вру-
чення жетонів.)
— Ось, діти, мий завершили свою подорож. а зараз порахуємо всі жетони і побачимо, хто ж є переможцем нашої гри-подорожі. Найбільша кількість жетонів у. Ці діти нагороджуються ось такими медалями за перемогу в грі. а за участь всі діти одержують на згадку усміхнене сонечко.
V. Підсумок заняття
— Діти, чи сподобалась вам гра а щонайбільше запам’яталось?
— Час нашого уроку закінчився. але не закінчилась мандрівка в Країну Знань. Попереду таких мандрівок буде ще багато!

УроК 1


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   37


База даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал