О. В. Грабар Технічний редактор




Pdf просмотр
Сторінка32/37
Дата конвертації09.11.2016
Розмір4.22 Mb.
ТипКнига
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37
тема. водойми України
мета: ознайомити учнів із поняттями водойми, джерела, річки, озера,
болота, моря та їх значенням вжитті людини вчити спостерігати, робити висновки, узагальнювати виховувати дбайливе ставлення до водойм.
обладнання: фізична карта України, ілюстрації, схеми.

486
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
Хід уроку
і. Хвилинка спостережень
Фіксування погоди дня у календарях.
іі. Перевірка домашнього завдання
1. Природничий диктант) Територія суші, що має рівну поверхню, — це… (рівнина).
2) рівнини поділяються на… (низовини і височини).
3) Низовини позначають на карті… (зеленим кольором).
4) Височини позначають на карті… (жовтим і світло-коричневим кольо-
рами).
5) На півночі України розташована… (Поліська) низовина) Південь України займає… (Причорноморська) низовина) Невелике заглиблення з крутими схилами — це… (яр).
8) Гори — це… (ділянки земної поверхні, що високо підняті над рівни-
нами).
9) Гірський хребет — це… (ряд гір).
2. Намалювати схему будови горба.
ііі. актуалізація опорних знань учнів
Відгадати загадку.
• Відома звіку рідина, усяк її вживає Буває хмаркою вона, пушинкою буває Бува, як скло крихка, тверда Звичайно — це… (вода).
— Щоб змінилось на Землі, якби зникла вода Чому Які для чого людина використовує воду Де у природі є вода Яким кольором на карті і глобусі позначають воду Як можна одним словом назвати моря, річки, озера (Водойми)
іV. Вивчення нового матеріалу
1. Слово вчителя Без води немає життя, вода є в кожній живій істоті. Без їжі можна прожити набагато довше, ніж без води. Людина і більшість тварин майже на 2/3 складаються з води, а деякі рослини — на 4/5. Вода займає
2/3 поверхні земної кулі, і тільки 1/3 припадає на сушу. Вода є в океанах і морях, річках і озерах, під землею і в ґрунті.
Океани, моря, річки, озера, болота, ставки, джерела, водосховища — це водойми. розрізняють штучні і природні водойми. Природні водойми утворились без участі людини. Водойми, що утворені людиною, називаються штучними.
— Які визнаєте природні водойми Штучні?
(Розповісти про кругообіг водив природі.)

4 клас

487
2. Джерело.
Відгадати загадку.
Із-під гірки, з-під крутої
Прокидається норою
Та й до моря утіка
Через лози по ярах. (Джерело)
— Підземні води рухаються, і там, де глина підходить до поверхні землі, вода витікає на поверхню. Те місце називають джерелом. Джерела утворюються на дні ярів, балок, схилах горбів, крутих берегів річок.
розгляд схеми утворення джерела Чи траплялося вам знаходити джерело Якою є в ньому вода Із давніх-давен джерельну воду люди вважали цілющою. Упри- роді джерела часто дають початок рікам. Джерела — природне багатство країни. Їх потрібно охороняти.
3. річки.
Загадка.
Не кінь, а біжить,
Не ліса шумить. (Річка)
— Які слова допомогли відгадати загадку Що ж таке річка?
(Малюнок-схема річки — на дошці.)
Кожна річка має витік. Витік — це місце, де починається річка. Витоком може бути невеличкий струмок, озеро, болото, льодовику горах. річка тече по заглибині, що називається руслом. У річки є два береги — правий і лівий.
Якщо стати за напрямом течії, то праворуч буде правий берега ліворуч лівий. Більшість річок мають притоки. Притоки — це річки, що впадають в головну річку. Чим більшою є річка, тим більшим у неї є приток. Кожна річка впадає в море, іншу річку або озеро. Це місце називається гирлом. річки течуть як на рівнинах, такі в горах.
(Розгляд ілюстрацій гірських і рівнинних річок.)
— Де, на вашу думку, річка тече повільно, а де — швидко Чому На Україні налічується 70 тисяч річок, з них близько 4 тисяч — довжиною понад 10 км, 137 річок — довжиною понад 100 км.
Дніпро — найбільша в країні і третя за величиною в Європі річка. Вона бере початок на півночі Смоленської області і котить свої води до Чорного моря через росію, Білорусь, Україну, долаючи шлях 2 285 км. У межах України довжина Дніпра становить 1 050 км. Найбільшими притоками Дніпра є Прип’ять і Десна. Меншими за величиною притоками є Тетерів, Псьол, Ворскла, рось, Самара, Конка, Інгулець. Всього в басейні Дніпра — 1 424 притоки.

488
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
Дністер — одна з найбільших повноводних рік України, що протікає у семи областях. Початок бере на північному сході схилу Карпат і впадає в Дністровський лиман Чорного моря. Довжина ріки — 1 363 км. На території України в Дністер впадає майже 500 річок.
Південний Буг бере свій початок на Подільській височині на Хмельниччині. Довжина його 792 км. Південний Буг має 301 притоку, кожна з яких є завдовжки 10 км.
До великих рік належать ще Сіверський Донець. Його довжина становить км, а в межах України — 738 км, а також ріка Дунай, яка перетинає на своєму шляху багато країн Європи.
Живляться ріки України талими сніговими та дощовими водами. Навесні рівень водив річках значно піднімається, і вони затоплюють значні території.
ріки України — це її багатство. З давніх-давен вони використовуються як судноплавні шляхи для перевезення вантажів і пасажирів. На ріках побудовані гідроелектростанції. В південних, центральних і східних областях воду річок використовують для зрошування земель, а також там розвинуте рибне господарство.
V. Фізкультхвилинка
Встаньте, діти, посміхніться
І до сонця потягніться.
В різні боки нахиліться,
раз — присядьте, два — присядьте
І за парти тихо сядьте.
Vі. озера і болота України
1. Відгадування загадок) Серед поля лежить дзеркало —
Скло голубе, а рама зелена. (Озеро)
2) Не морене земля Човни не плавають І ходити не можна. (Болото)
2. Озеро — це природна западина на поверхні землі, що заповнена во- дою.
В Україні налічується понад 3000 озер, втому числі 30 площею понад км. Озера відрізняються розмірами, глибиною, солоністю води, віком.
Найбільшим за площею прісним озером України є озеро Ялпуг.
Озеро Світязь знаходиться в північно-західній частині Волині. Середня глибинам, найбільша — 58 м. В озері виявлений 21 вид риб.
Чимало невеликих, але глибоких мальовничих гірських озер можна зустріти в Карпатах, із них найбільш відоме Синевірське. Максимальна його глибинам. Це гірське озеро вражає своєю красою.

4 клас

489
Солоні озера є в Херсонській області, в Криму. Найвідомішим озером є озеро Сиваш, з якого добувають кухонну сіль.
3. Болото — дуже зволожена ділянка суші, на якій ростуть вологолюбні рослини і там утворюється торф. Болота трапляються у лісах, де на поверхню виходить джерело, а вода немає куди стікати. Утворюються болота у пониззях біля річок, де вода затримується під час повеней. Болота поширені на Поліссі. Вони є переважно невеликими за площею і становлять 2 % території України. Із боліт беруть початок і живляться багато річок. Вони живлять підземні води, що є важливим джерелом водопостачання. Із боліт добувають цінну корисну копалину — торф.
4. Море — це частина океану, що заходить у сушу. Море завжди з’єднане з океаном. Вода у морі є гірко-солоною.
— Поміркуйте, звідки у морській воді беруться солі?
Якби всю воду в океанах і морях випарувати, то залишилося б стільки солі, що, розстеливши її на суші, отримали б шар завтовшки понад 150 км.
(Робота з картою.)
На півдні Україну омиває Чорне морена південному заході — азовське.
Чорне море — одне із найсвоєрідніших і найцікавіших водойм земної кулі. На відміну від більшості морів, його водна товща складається з двох дуже різних шарів тонкого поверхневого шару, що населений рослинами та тваринами, і потужного глибинного шару, що позбавлений життя. Солоність води з глибиною збільшується, а починаючи з 150 м з’являються сліди сірководню, тоді як вміст кисню різко зменшується, а із зростанням глибини зовсім зникає. Середня глибина моря становить 1 256 м, а найбільша — 2245 м. Верхній шар води Чорного моря є багатим на рибу. Її тут налічується близько 180 видів.
Азовське море — це мілководна водойма з плоским дном. Середня глибина його становить 8–10 м, а максимальна — 14 м. рівень моря під впливом сильних вітрів і припливу річкової води зазнає значних коливань. Вітри іноді відганяють воду від берега, оголюючи дно моря.
азовське море є унікальним. Це своєрідний рибний розплідник, природне відгодівельне господарство. Одна із найбагатших, найпродуктивніших водойм світу. У морі водиться багато видів риб.
Vіі. робота з підручником
Читання статті Водойми України Про що цікаве ви довідалися зі статті?
Vііі. Узагальнення та систематизація знань
1. Відгадування загадок) Не скляний він, не з металу а прислухатись — дзвенить. (Джерело)

490
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
2) Між берегів текла-текла,
Мороз зміцнів — під скло лягла. (Річка)
3) Стоїть корито, повне води налито. (Озеро)
4) Навкруги вода, аз питвом — біда. (Море)
2. Диктант ТаК або НІ (поставити знаки «+», якщо згодні із твердженням, і «–», коли незгодні) Вода — найбільш поширена речовина на землі. (+)
2) Вода є всюди в морях, океанах, ґрунті, річках, повітрі. (+)
3) Вода може бути лише вдвох станах. (–)
4) Життя на Землі є можливим без води. (–)
5) Вода входить до складу живих організмів. (+)
6) Водойми бувають природними і штучними. (+)
7) ріка Дніпро бере свій початок в Україні. (–)
8) азовське море є глибшим за Чорне. (+)
9) Найбільшим прісним озером України є озеро Ялпуг. (+)
іХ. Домашнє завдання
Опрацювати статтю Водойми України, підготувати відповіді на пи- тання.
УроК 16
тема. природні зони України. Мішані ліси.
рослини і тварини мішаних лісів
мета: розкрити причину різноманітності природи України сформувати поняття про природні зони пояснити причину зміни тайги мішаними лісами ознайомити з рослинним і тваринним світом, багатством надр розвивати спостережливість, мислення виховувати дбайливе ставлення до природи України, її багатств.
обладнання: фізична карта України, карта природних зон, атлас для го класу, краєвиди мішаного лісу, гербарій рослин, ілюстрації із тваринами мішаних лісів, ребуси, кросворди, цікаві завдання.
Хід уроку
і. організація класу
іі. Повторення вивченого матеріалу
1. Фронтальне опитування за допомогою тестів) Які визнаєте водойми в Україні а) ріки, джерела, озера, моря, ставки, болота, сховища;
б) океани, ріки, озера;
в) озера і моря.

4 клас

491
2) Де утворюється джерело?
а) На горбі;
б) у річці;
в) на дні ярів, балок, схилах горбів, крутих берегів річок) Як правильно показати річку на карті?
а) Від гирла до її витоку;
б) від середини до її кінця;
в) із витоку до її гирла) Назвати знамениті озера України.
а) Сиваш, Дніпро, Дунай;
б) Світязь, Сиваш, Чорне;
в) Світязь, Сине вір, Ялпуг, Кагул, Сиваш) В якій частині України є найбільше боліт?
а) У Криму;
б) на Поділлі;
в) на Поліській низовині) Назвати моря України.
а) Біле, Охотське;
б) Чорне, Каспійське;
в) Чорне, азовське.
2. Індивідуальне опитування Чому джерельна вода є холодною і чистою
— Яку будову має річка Що таке озеро Як утворюється болото Назвати найбільші річки України Що таке море?
ііі. актуалізація опорних знань
1. Створення проблемної ситуації.
Учитель зачитує вірш Миколи Федоровича Сингаївського.
ПІСНЯ рІДНОГО КраЮ
З краплі струмок починається завше,
Крапля до краплі — море води.
Вчасно засіємо поле наше,
Земле, роди.
Світ неосяжний. Земля велика.
Кожному сонцю — в його стороні.
Краю мій, доля моя сонцелика,
Ти при мені.
Є хліба до хліба — зоряна пісня,
Та ген понад ставом — калини жар.
Земле моя, синьооке Полісся,
Мій перший буквар.

492
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
Я трави твої на смак відчуваю,
Як воду зцілющих живих криниць.
Знаю мелодії отчого краю
З голосу птиць.
Гілка до гілки — вквітчайся, краю,
Більше у світі цвіту стає.
Вийду у саді серцем пізнаю
Древо своє.
2. Відповіді на запитання Поміркуйте, про який край йдеться у вірші (Полісся)
— В якій зоні знаходиться Полісся (Природна зона. Мішані ліси)
— Як вирозумієте вислів мішаний ліс (Ліс, в якому ростуть хвой-
ні та листяні дерева.)
іV. Фізкультхвилинка
V. Повідомлення теми та завдань уроку
— Мабуть, ви вже здогадалися, про що йтиметься на сьогоднішньому уроці. Тим, хто ще не здогадався, допоможе ось це завдання. Дайте відповідь на запитання — і по вертикалі перші букви кожної відгадки складуть тему нашого уроку) Одна із складових частин ґрунту. (Пісок)
2) Тече, тече, не витече. Біжить, біжить, не вибіжить. (Річка)
3) Буква, з якої не починаються слова. (И)
4) Як називається заглиблення, по якому тече річка (Русло)
5) Яка рослина зображена на малюнку (Очерет)
6) Яка тварина зображена на малюнку (Дельфін)
7) Масляниста рідина темно-бурого кольору з рідким запахом, що є легшою заводу. (Нафта)
8) Назва пташки. (Іволга)
9) Яка пора року запорошена білими снігами (Зима)
10) Хто цей звір рогатий, що рогами багатий (Олень)
11) Планета Сонячної системи на букву Н. (Нептун)
12) Буква, з якої не починаються слова. (И)
13) Маленьке, сіреньке, а хвостик — як шило. (Миша)
14) Назва української річки, що починається з букви І. (Ірпінь)
15) Назва пташки, що починається з букви Ш. (Шишкар)
16) Хижа риба. (Акула)
17) Українське місто, назва якого починається з букви Н. (Ніжин)
18) Ім’я хлопчика. (Іван)
19) Відлітають за моря, у краї далекі, на будинках гнізда в’ють, звуть же
їх… (лелеки).
20) Ім’я дівчинки. (Ірина)
21) Із неба диво золоте і світить нам, і гріє. (Сонце)

4 клас

493
22) Буква, з якої не починаються слова. (И)
1) Пісок
2) річка
3) И
4) русло
5) очерет
6) Дельфін
7) Нафта
8) іволга
9) Зима
10) олень
11) Нептун
12) И
13) миша
14) ірпінь
15) Шишкар
16) акула
17) Ніжин
18) іван
19) Лелеки
20) ірина
21) сонце
22) И
— Отже, перед нами постало завдання — з’ясувати причину різноманітності природи в Україні, а також розглянути, як змінюються природні зони з півночі на південь, і більше дізнатися про таку природну зону як мішані ліси.
Vі. сприймання та усвідомлення навчального матеріалу
1. розповідь-бесіда учителя Якщо мандрувати сушею з півночі на південь, то можна спостерігати, що великі ділянки земної поверхні з однаковою природою змінюють одна одну. Такі ділянки Землі називають природними зонами.
Природна зона — це місцевість із своєрідним кліматом, ґрунтами, рослинним і тваринним світом. Звернемося до фізичної карти України. розкрийте атласи Як позначаються природні зони на карті України (Відповіді
учнів.)
— Визначте, які природні зони єна території України. (Мішані ліси,
лісостеп, степ, гори Карпати, Кримські гори)
— Кожна природна зона поступово переходить одна водну, має свої кліматичні умови, природні ресурси, ґрунти, рослинний і тваринний світ. Лише перелічивши природні зони, можна зробити висновок про різноманітність природи України.
Поети оспівують Україну, її казкову природу у своїх віршах.
Буває, часом сліпну від краси.
Спинюсь, не тямлю, що воно за диво, Оці степи, це небо, ці ліси,
Усе так гарно, чисто, незрадливо,
Усе як є — дорога, явори,
Усе моє — все зветься Україна.

494
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
2. Характеристика зони мішаних лісів.
Клас розподіляється на групи. Учні кожної групи дають характеристику зони мішаних лісів за планом) розташування природної зони на території України. Форми поверхні природної зони (1 група).
2) Погода в природній зоні в різні пори року. рослинний і тваринний світ (2 група).
3) Цікаве про зону мішаних лісів (3 група).
1) На карті учні показують природну зону мішаних лісів по її межах. Вона розташована в Україні на півночі, займає близько 20 % території. Простягається з півночі на південь на 150–200 км. До зони мі-
шаних лісів належать такі області, як Волинська, рівненська, Житомирська, Київська, Чернігівська та невеликі території Львівської, Тернопільської, Хмельницької і Сумської. Її поверхня є рівнинною. Землі перезволожені. Є болота і заболочені масиви. Протікають тут притоки Припяті: Горинь, Стир, Жерев, Уж, Тетерів, Десна з притоками. Є також кілька великих озер) Клімату зоні мішаних лісів є помірно-континентальним. Тепле, вологе літо. Дощова осінь. М’яка зима. 30 % території займають ліси. решта — сільськогосподарські угіддя і болота. В зоні мішаних лісів переважають бори, субори, березняки. Бори — це соснові ліси, су- бори — це сосни та дуби, а березняки — це березові ліси. Тут ростуть брусниця європейська, копитняк європейський. Папороть, зірочник лісовий, горобина звичайна, верес, звіробій, моренка пахуча. Умішаних лісах водяться лосі, козулі, кабани, олені, білки лісові, куниці, борсуки, вовки, лисиці.
Із птахів поширені тетереви, рябчики, глухарі, шпаки, синиці, дрозди, дятли із плазунів — гадюки звичайні, ящірки, болотні черепахи. У лісах є багато комах-шкідників: сосновий і непарний шовкопряди, вусачі, короїди, комарі. (Розповіді учнів супроводжувати ілюстраціями рослині тварин.)
3) Зону мішаних лісів називають Українським Поліссям. На території цієї природної зони створена велика штучна водойма — Київське водосховище. а також знаходиться національний природний парк — Швацький і Поліський заповідники. До Червоної книги занесені сон-трава велика, росичка англійська, лелека чорний, зубр, бражник мертва голова.
Vіі. Фізкультхвилинка
Vііі. осмислення учнями знань
1. робота з підручником та атласом.
На С. 8 і 9 атласу знайти та перелічити рослини і тварини мішаних лісів.
Опрацювати статті підручника Природні зони України і Мішані ліси».

4 клас

495
2. Оберіть правильну відповідь) Північна частина України знаходиться у зоні:
а) лісостепу;
б) степу;
в) мішаних лісів) Полісся — це край:
а) безлісих рівнинних просторів;
б) мішаних лісів;
в) поєднання моря з красою гір) У зоні мішаних лісів знаходиться державний заповідника) Медобори;
б) асканія-Нова;
в) Поліський;
г) Дунайські плавні) У зоні мішаних лісів розташовані такі великі міста:
а) Львів, Шепетівка, Суми;
б) Запоріжжя, Донецьк, Миколаїв;
в) Луцьк, рівне, Житомир, Київ.
3. Гра Побудуйте ланцюг живлення (в групах Побудуйте ланцюг живлення, що склався в зоні мішаних лісів.
(Групи озвучують свої роботи.)
4. Конкурс. Намалюйте уявний малюнок до кожної пори року (зона мішаних лісів).
5. Вікторина Знайте, любіть, бережіть) Що дає вам природа) Які рідкісні рослини визнаєте) Що може статися з деревами, якщо у лісі стане мало птахів) Які визнаєте казки та оповідання, героями яких є тварини) Який найбільший звір є в Україні) Яких визнаєте тварин, що занесені до Червоної книги?
6. Тести.
1) Хто залягає в зимову сплячку?
а) Білка;
б) ведмідь;
в) вовк) Хто підкидає яйця в чужі гнізда?
а) Соловей;
б) сорока;
в) зозуля) Хто має отруйні зуби?
а) Вовк;
б) гадюка;
в) їжак.

496
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
4) Хто будує будиночки з безліччю ходів?
а) Куниці;
б) борсуки;
в) мурашки) Хто має великі ікла?
а) Кабан;
б) ведмідь;
в) лось.
7. робота в зошитах із друкованою основою.
іХ. Узагальнення та систематизація знань учнів
— Про що йшлося на сьогоднішньому уроці Що нового ви дізналися
— Що вам сподобалося Що вам найбільше запам’яталося?
— Покажіть на карті зону мішаних лісів.
Х. Домашнє завдання
Прочитати статті Природні зони України, Мішані ліси».
Творче завдання намалювати рослину або тварину зони мішаних лісів і розповісти про неї за планом.
УроК 17
тема. степі лісостеп. рослини і тварини степів
мета: продовжувати формувати поняття про природні зони України сформувати поняття степи, уявлення про лісостеп продовжувати формувати навички роботи з географічними картами, підручником, зошитом розвивати спостережливість, пізнавальний інтерес, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; виховувати любові дбайливе ставлення до природи, патріотичні та естетичні почуття.
обладнання: карта природних зон, фізична карта України, таблиці, малюнки, фотокартки, гербарії, репродукції картин художників.
Хід уроку
і. організація класу
1. Фронтальна бесіда Яку тему вивчали на минулому уроці
— Яку частину України займає зона мішаних лісів Чому ця зона так називається Чиє інші назви у цієї зони?

4 клас

497
— Як рослинний світ Полісся залежить від форми земної поверхні і погоди Які ще природні умови впливають на різноманітність рослинного світу Полісся Які охоронні заходи щодо збереження природних багатств здійснюються в зоні мішаних лісів
2. робота з картками.
Завдання 1. Покажіть на картах зону мішаних лісів розкажіть проформи земної поверхні, водойми та ознаки пір року на Поліссі.
Завдання 2. Покажіть на таблиці яруси лісу розкажіть про рослини кожного ярусу поясніть, чому рослинний світу зоні мішаних лісів є таким різноманітним.
Завдання 3. Покажіть на таблиці і малюнках тварин зони мішаних лісів розкажіть, до яких груп вони належать поясніть, чому в лісах такий різноманітний світ. Навіщо був створений Подільський заповідник?
Завдання 4 (для двох учнів). Складіть будь-які ланцюги живлення, що є характерними для зони мішаних лісів.
іі. мотивація навчальної діяльності
Демонстрація ілюстрацій трьох зон мішаних лісів, лісостепу, степу.
Заслуховування декількох повідомлень учнів, що підготовлені вдома про рослини і тварини степової зони Про що ж йтиме мова сьогодні на уроці Якою є тема уроку?
ііі. Повідомлення теми і завдань уроку
іV. актуалізація опорних знань учнів
Бесіда.
— Знайдіть на карті природних зон України зону, що розташована на південь від зони мішаних лісів, назвіть її Яка зона змінює лісостепову зону Якими ви уявляєте ці дві зони Порівняйте їх за ілюстраціями Чим відрізняються рослини цих зон від рослин зони мішаних лісів Чим відрізняється тваринний світ цих зон від тваринного світу мішаних лісів?
V. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу
1. розповідь учителя з демонстрацією ілюстрацій) розташування лісостепової зони і зони степу) Особливості земної поверхні) Характерні ознаки пір року) Види водойм) Види ґрунтів.
6) Охорона природи.

498
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
2. робота з картами України) Ще раз уважно подивіться на карту природних зон, запам’ятайте розташування лісостепової і степової зон, знайдіть орієнтири (кордони з іншими країнами, водойми тощо) Спробуйте зіставити фізичну карту і карту природних зон України, обмежте на фізичній карті лісостепову і степову зони) Визначте, які форми земної поверхні зустрічаються в лісостеповій зоні і в степах.
3. робота з підручником (С. 124–127).
1) Прочитайте статтю на С. 124–125 і підготуйте відповіді на запитання Які рослини переважають у зоні лісостепу Чому
— В якій послідовності розвивається трав’яниста рослинність Чому розгляньте малюнок на С. 125 і назвіть ознаки кожної рослини, завдяки яким вона пристосовується до життя в степу Що означає слово пристосовуватися?
2) Попрацюйте в парі із сусідом по парті з рубриками Пригадайте, Поміркуйте (С. 126–127).
3) Прочитайте статтю Тварини степів на Сі підготуйте відповіді на запитання Тварини яких груп водяться в степу Як вони пристосувалися до життя в степах Які кормові зв’язки ви помітили серед жителів степів?
Vі. Закріплення та осмислення знань
Бесіда.
— Чому територію України умовно поділяють на природні зони Які природні зони в Україні ви вже знаєте Чим відрізняються природні умови зони мішаних лісів і степів Сим відрізняються рослини Полісся і степу У чому полягає відмінність тваринного світу цих природних зон?
Vіі. Узагальнення і систематизація знань
1. робота з підручником і картами.
Виконайте Практичні завдання (С. 127) за допомогою фізичної карти України, карти природних зоні текстів підручника.
2. робота в зошиті.
Завдання на С. 46.
Vііі. Підсумок уроку
іХ. Домашнє завдання
1. Опрацювати статті підручника Лісостепі степ, рослини і тварини степу (С. 123–127), вміти відповідати на запитання.
2. Закінчити виконання завдань на С. 46 зошита.
3. Виконати творче завдання: дібрати фактичний та ілюстрований матеріал для підготовки повідомлень на тему Південний берег Криму».

4 клас

499
УроК 18


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37


База даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал