О. В. Грабар Технічний редактор




Pdf просмотр
Сторінка37/37
Дата конвертації09.11.2016
Розмір4.22 Mb.
ТипКнига
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37
тема. промисловість рідного краю
мета: дати учням поняття про промисловість; ознайомити їх із галузями промисловості, що розвинуті в Україні виховувати дбайливе ставлення до природних багатств рідного краю.
обладнання: ілюстрації галузей промисловості, карта Промисловість
України».
Хід уроку
і. організація класу до уроку
іі. Перевірка домашнього завдання
1. Фронтальне опитування Що таке тваринництво Які головні його галузі Які з них розвинені в нашій області В яких природних умовах в Україні розвивається свинарство Вівчарство Птахівництво Бджільництво Чому?
2. Індивідуальне опитування.
розповідь дітей за планом про галузі тваринництва, що розвинені в області, девони живуть) Назва галузі) розведенням яких тварин займається) Природні умови, що сприяють розведенню цих тварин) Особливості розведення тварин) Значення тварин для людей.
ііі. актуалізація знань учнів та повідомлення теми уроку
— Провідною галуззю господарства України є промисловість. У містах багато людей працює на промислових підприємствах — заводах і фаб- риках.
Які промислові підприємства є в нашій області Тема нашого сьогоднішнього уроку — Промисловість рідного краю».
іV. Вивчення нового матеріалу
1. розповідь учителя Промисловість охоплює близько 20 галузей — електроенергетич-
ну, паливну, металургійну, хімічну, машинобудівну, деревообробну, паперо-
ву, легку, харчову тощо.
Паливна та електроенергетична галузі є провідними галузями промисловості. Від рівня їх розвитку залежить стан всіх інших галузей господарства і добробут людей.

4 клас

555
Паливна промисловість — це вугільна, нафтова, газова, торфова галузі. Провідне місце серед них займає вугільна промисловість. Кам’яне вугілля добувають у шахтах Львівсько-Волинського вугільного басейна та на Донбасі. В Україні створена потужна нафтова промисловість. Завдяки зосередженню нафтових та газових родовищу Передкарпатському регіоні, Сумській та Полтавській областях споруджені та діють великі нафтопереробні заводив таких містах, як Долина, Надвірна (Івано-Фран- ківська область, Дрогобич (Львівська область, Кременчук (Полтавська область. Тут з нафти отримують бензин, гас, мазуті багато інших речовин. Наше життя неможливе без електроенергії. Половину всієї електроенергії виробляють теплові електростанції. 2/5 електроенергії країни виробляють атомні електростанції, а 5 % електроенергії дають гідроелектростанції. Вони розташовані на річках Дніпро, Дністер, Південний Буг.
Багато електроенергії споживає металургійна промисловість, що охоплює ті заводи, на яких з руд виплавляють метали. Найбільшими металургійними комбінатами є «азовсталь», «Запоріжсталь», а також Дніпровський, алчевський, Макіївський комбінати.
Машинобудування — це галузь промисловості, що забезпечує випуск різноманітних машин та устаткування для інших заводів, фабрик. На ма- шинобудівельних заводах в Україні виготовляють електродвигуни, турбіни, кораблі, літаки, а також устаткування для хімічної та легкої про- мисловості.
На підприємствах хімічної промисловості виробляють мінеральні добрива, кислоти, соду, пластмасу, лаки, фарби. Хімічна промисловість використовує здебільшого нафту, газ, кам’яне вугілля, відходи переробки деревини, сільського господарства.
У місцевості, де росте багато лісу, розвивається деревообробна і паперова промисловість. Полісся — основний заготівельний регіон України. Тут розміщені великі деревообробні підприємства з переробки деревини, виготовлення плит, фанери, паркету.
Меблева промисловість розвинута у великих містах Києві, Житомирі, Фастові, Броварах, Ірпіні.
По всій Україні діють підприємства легкої і харчової промисловості. На підприємствах харчової промисловості переробляють продукцію рослинництва та тваринництва. На фабриках легкої промисловості виготовляють товари народного споживання — тканини, одяг, взуття, іграшки, парфумерію.

556
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
2. Практична робота з картою Промисловість України».
Робота в групах
Група 1. За картою визначити області, де найкраще розвинена паливна і металургійна промисловості. Чиє підприємства цих галузей у нашій області?
Група 2. За картою встановити, в яких регіонах є підприємства маши- нобудівельної промисловості. Що на них виготовляють?
Група 3. Де в Україні найбільше підприємств хімічної і деревообробної промисловості Що на них виготовляють?
Група 4. Визначити, де в Україні зосереджені підприємства легкої та харчової промисловості. Які з них є у нашій області?
Фізкультхвилинка
V. осмислення учнями знань
Робота з підручником.
Опрацювання статті Промисловість рідного краю».
Vі. Закріплення вивченого матеріалу
— Які галузі охоплює промисловість Чим займається паливна промисловість Де в Україні виробляється електроенергія Що виготовляють на підприємствах машинобудівельної промисловості Де здебільшого зосереджені ці заводи Де розвиваються деревообробна і паперова промисловість Чому Яку продукцію виготовляють на підприємствах харчової та легкої промисловості?
Vіі. Підсумок уроку
Vііі. Домашнє завдання
1) Опрацювати матеріал підручника) Підготувати розповідь про одне із промислових підприємств області.
УроК 34
тема. охорона природи рідного краю.
контроль навчальних досягнень
мета: продовжити знайомити дітей із природоохоронною діяльніс-
тю в Україні та рідному краї ознайомити з поняттям екологія; розвивати спостережливість, логічне мислення, вміння робити висновки, самостійно розв’язувати проблемні ситуації, підсумовувати вивчене виховувати любов до природи.
обладнання: ілюстрації із зображенням тварин, рослин рідного краю, що охороняються.

4 клас

557
Хід уроку
і. Підсумок фенологічних спостережень
Який сьогодні місяць
— Який день Як змінилася тривалість дня Яка сьогодні температура Які роботи виконуються людьми в цю пору?
іі. актуалізація опорних знань
1. Бесіда.
— Як людина використовує воду, повітря, ґрунт, корисні копалини Чому виникла необхідність охороняти природні багатства Чому виникла потреба охорони рослинного та тваринного світу Яку природоохоронну роботу випроводите у своєму населеному пункті розкажіть про правила поведінки в природі Подумайте, які з них стануть вам у нагоді під час літніх канікул.
2. розгадування кросворда Відгадавши кросворд, ми прочитаємо назву науки, що допомагає людині охороняти природу 2
3 4
5 6
7 8
1) річкова тварина — будівельник гребель і заплав. (Бобер)
2) Польові квіти з білими пелюстками і жовтою серединкою. (Ро-
машка)
3) Велика рогата тварина, яка водиться в лісах Карпат і Криму, має назву благородний. (Олень)
4) Птах, який прилітає до нас у червоних чоботях. (Лелека)
5) Степова рослина, що має довгі вирости, схожі на волосся. (Ковила)
6) Назва моху, що поширений на болоті. (Сфагнум)
7) рідкісний птах, який гніздиться у Чорноморському заповіднику. Зустрічається на водоймах нашої місцевості. (Лебідь)
8) Водна рослина, яка має білі квіти і велике листя, що вкриває поверхню води. (Лілія)

558
Усі уроки природознавства. 1–4 класи
ііі. Повідомлення теми і завдань уроку
— Отже, наука, що допомагає людині охороняти природу, називається екологія. Ми сьогодні поговоримо про важливі екологічні завдання, що є сьогодні, навчимося розуміти, як необхідно ставитися до природи, щоб не завдати їй шкоди, а зберегти її красу. Тема уроку — Охорона природи рідного краю».
іV. сприймання та усвідомлення навчального матеріалу
— У кожної людини рідний край — це місце, де вона народилася, живе і працює. Кожне дерево, квітка, травинка — це частина природи, частина рідної землі. Природа подарувала їх людям назавжди. Людина живе і працює серед природи і тому зобов’язана її берегти. Україна здавна славиться своїми природними багатствами лісами, горами, річками, морями. Особливо шанобливо люди ставляться до землі, яку називають
годувальницею. І від того, як ми будемо ставитися до землі, води, повітря, лісу, буде залежати наше майбутнє.
Із давніх-давен все потрібне для себе людина діставала з природи і прагла жити з нею в злагоді.
Минав час, наші попередники пізнали закони природи, навчились створювати машини і нові технології. Вирубуючи ліси, осушуючи болота, будуючи заводи і фабрики, автомобілі та літаки, вносячи у ґрунт мінеральні добрива та отрутохімікати, ми майже не замислюємося, як же це позначиться на природі і нашому здоров’ї. Це призвело до безлічі екологічних проблем. Зникають тварини і рослини.
2. розповіді заздалегідь підготовлених учнів про природоохоронні об’єкти рідного краю - й учень. Уроці поблизу Сатанова відкрили перше джерело мінеральної води. Вона мала цілющі властивості. Згодом там відкрили інші джерела з мінеральною водою - й учень. Умісті Полонному, на мальовничому березі Хомори, з-під товщ граніту б’є мінеральна вода, у складі якої є радон. До гідрологічних пам’яток належить озеро Святе. Обрамлене віночком листяних і хвойних дерев, привертає увагу дзеркально чистою і свіжою водою. Жителі з любов’ю ставляться до нього, плекають його красу та бережуть для нас. На середині озера є острів, де поміж старими вербами і соснами зростають рідкісні рослини. а вздовж берега на воді квітує біле латаття - й учень. Умісті Кам’янець-Подільському є ботанічний сад. Він став центром щодо відтворення зникаючих і рідкісних рослин.
3. Бесіда на основі прослуханого.
— Як видумаєте, де можна дізнатися про рідкісну природу (У Чер-
воній книзі України)

4 клас

559
— а чи тільки у Червоній книзі відображена охорона природи (Ні.
Ще охорона природи відображена в Конституції України.)
V. осмислення знань учнів
1. робота з підручником. Опрацювання статті Охорона природи рідного краю».
2. робота в зошитах із друкованою основою (С. 63).
Vі. Контроль досягнень
Самостійна робота.
Варіант і
Варіант іі
1. Відкритим способом в Україні до- бувають:
а) кам’яне вугілля;
б) нафту;
в) торф. Кріт, коник, деркач живуть:
а) у лісах;
б) на болотах;
в) на луках. Пшениця, ячмінь, жито — це:
а) овочеві рослини;
б) зернові рослини;
в) технічні рослини. Підкресліть назву природної зони, в якій ви живете.
Мішані ліси, степи, Крим, Карпатські гори. Запишіть назви рідкісних рослин рідного краю. У шахтах України добувають:
а) граніт;
б) залізну руду;
в) пісок. Жук-плавець, видра, щука живуть:
а) на луках;
б) у водоймах;
в) у лісах. Льон, соняшник, цукровий буряк це:
а) овочеві рослини;
б) зернові рослини;
в) технічні рослини. Підкресліть назву частини України, в якій розташований ваш край.
Північ, південь, захід, схід, центральна частина. Запишіть назви рідкісних тварин рідного краю
Vіі. Домашнє завдання
Прочитати статтю з підручника, підготувати повідомлення пропри- родоохоронні об’єкти області, тварину або рослину, що занесені до Червоної книги.

ЛітЕратУра
1. Байбара Т. М. Я і Україна Підручник для 4 кл. / Т. М. Байбара, НМ. Бібік. — К Форум, 2004. — 176 с. Байбара Т. М, Бібік НМ Я і Україна. 3 клас К Форум, 2003.
3. Бібік НМ, Коваль Н. С. Я і Україна Підруч. для 2 кл.— К Форум, 2002.—
144 с. Бубнов М, Бубнов Ю. У пташиному царстві К Веселка, 1986.
5. Бутрім В. Л. Казка вчить. Збірник нестандартних дидактичних матеріалів з основних дисциплін Х Вид. гр. Основа, 2006.— 128 с. Бутрім В. Л. Курс Я і Україна цікава дидактика Х Вид. гр. Основа,
2004.— 112 с. Володарська МОЯ і Україна. Самостійні роботи для 2, 3 класу. — Х Торсинг- плюс, 2006. — 128 с. Дидактична мозаїка цікаве довкілля / Уклад. Л. М. римар, Ю. Є. Бардакова.— Х Вид. гр. Основа, 2005.— 128 с. Діптан Н. В, Хитяєва Л. П. Я і Україна. Плани-конспекти уроків. 3 клас Х ранок Веста, 2004.
10. Дітям про державну та народну символіку України / Упоряд. Л. М. римар.— Х Вид. гр. Основа, 2004.— 96 с. Друзь З. В. Пізнавальні завдання з ознайомлення з навколишнім світом у 1–2 класах. — К радянська школа, 1990.
12. Друзь З. В. Пізнавальні завдання з ознайомлення з навколишнім світом К радянська школа, 1990.
13. Куценко Н. Я, Походжай Н. Я. Я і Україна. Навколишній світ. 1 клас Посібник для вчителів. — Тернопіль Навчальна книга — Богдан, 2004. — 128 с. Лопатина А, Скребкова М. 600 творческих игр для больших и маленьких. — М амрита-русь.
15. Маринчук Т. В. Казки, вірші, оповідання для позакласного читання Х Вид. гр. Основа, 2004.— 112 с. Наумчук В. І. Завдання з природознавства. 2–4 класи Тернопіль СМТ астон, 2003.
17. Пометун О, Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання. Теорія, практика, досвід Методичний посібник К аПН, 2004.
18. Програма для середньої загальноосвітньої школи. 3–4 класи К Початкова школа, 2003.
19. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1–2 класи К Початкова школа 2001.— 296 с. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1–4 класи. — К Початкова школа, 2006. — 432 с. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 3–4 класи. — К Початкова школа. — 2003. — 296 с. Уткін В. Життя Землі К Веселка, 1983.
23. Шандрівська Г, Лясковська М. Я і Україна. Навколишній світ. 1 клас. розробки уроків. — Тернопіль підручники і посібники, 2003. — 104 с. Ярмоленко Б. М. Цікава зоовікторина.— К радянська школа, 1969.


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37


База даних захищена авторським правом ©chito.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

войти | регистрация
    Головна сторінка


загрузить материал